各种各样的灯

活动目标

●观察各种各样的灯，认识几种常见的灯，知道它们的名称，尝试认读各种灯的汉字名称。

●通过看图欣赏彩色的灯，了解灯的外形特征以及用途。

●能按照教师的要求，统计家里灯的数量和种类。

活动准备

●《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

●《我家的灯》统计表。

活动过程

●猜谜语，引起幼儿的兴趣。

教师：有方有圆也有长，人人学习用得上，

      白天休息它不亮，晚上工作它最忙。

猜一猜，是什么日用品？

●用实物展示仪，放大《幼儿用书》（P6页）。

教师引导幼儿观察各种古代的灯和富有民间特色的灯，介绍古代的灯，说说：你认识哪些灯？这些灯是怎么发亮的？

●引导幼儿观看《幼儿用书》（P7页），认识各种灯具，了解灯具的名称以及外形特征。

——教师：你看见哪些灯？你知道它们的名字吗？

——教师：仔细观察各种灯具，说说它们是什么样子的？

——教师：它们哪些地方是相同的？哪些地方不一样？它们是怎样发光的？

——引导幼儿观察比较吸顶灯、吊灯、台灯、落地灯、壁灯和射灯等，知道其外形特征。

●引导幼儿观察欣赏《幼儿用书》（P8页）上的户外景观观赏灯。

——教师：刚才，你看到了各种各样的灯，你看过哪些灯？

——观看画面，感知美丽的景观灯和冰灯。

——教师：你喜欢这些灯吗？你觉得这些灯好看吗？

●组织幼儿讨论：灯具的用途。

——教师：你还见过哪些灯？它们是什么样子的？有什么用？

——鼓励幼儿根据已有经验，讲述各种灯具的用途。

——教师小结：在黑暗的夜里，灯能给我们的生活带来光明，灯还能美化我们的环境。

●引导幼儿进一步思考，扩展幼儿的经验。

——教师：灯在什么时候开？为什么？

——教师：为什么白天也有人开灯？

——启发幼儿认识其它有特殊用途的灯，使幼儿了解灯的其它用途，例如：矿工灯能给矿工在矿道里引路、取暖器中的灯，能给人们带来热量等。

●教师小结：灯是照明的用具，灯具的品种很多，有油灯、有电灯；有台灯、壁灯、吊灯、路灯、车灯以及各种观赏灯，还有用各种材料制作的灯。灯能给我们带来光明、灯能装饰我们房间、灯能美化我们的环境，灯给我们的工作、学习和生活带来了许多方便和乐趣。在我们的生活中，还有许多特殊的灯，例如：矿工灯、霓虹灯、浴霸取暖灯以及信号灯、探照灯等等。

●展示《我家的灯》调查表，引导幼儿回家调查统计，用文字、图画或标记以及数字完成统计表。