森林音乐家（歌曲）

活动目标

●感知理解歌曲内容，能够愉快地演唱歌曲，准确地唱出弱起拍。

●通过欣赏、随乐念歌词以及看图仿编歌词等活动，学习完整正确地演唱歌曲。

●体验森林动物生活的自在和快乐。

活动准备

●《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。

●音乐磁带或CD，录音机一台。

●图片：小松鼠、小白兔、小熊猫、小提琴、喇叭、小鼓。

●打击乐器：铃鼓、碰铃、圆舞板及小锣若干。

活动过程

●打击乐活动：小看戏。

——教师带领幼儿随着音乐给《小看戏》伴奏。

——教师：刚才，你们用了哪些乐器演奏《小看戏》的？

●教师朗诵歌词，感知歌词内容，带领幼儿学习念歌词。

——教师讲述歌词《森林音乐家》第一段歌词。

——教师：在热闹的森林里有许多音乐家，第一位是谁？他有什么乐器？他是怎样演奏乐器的？

——教师出示小松鼠图片和小提琴乐器图片，带领幼儿有节奏地念歌词。

●学唱歌曲《森林音乐会》第一段。

——引导幼儿看图片，教师放慢弹奏音乐，带领幼儿随着音乐有节奏地念歌词。

——教师演唱歌曲，鼓励幼儿随着音乐跟唱。

——教师：小松鼠怎样拉小提琴？

——引导幼儿探索表演小松鼠拉提琴的动作，然后边唱歌边完整地表演第一段歌曲。

●看图仿编歌词，学习第二段、第三段歌曲。

——教师分别出示小白兔和喇叭图片以及小熊猫图片和小鼓乐器图片。

——教师：在热闹的森林里，第二位音乐家是谁？他在演奏什么乐器？怎样演奏这个乐器呢？

——启发幼儿根据第一段歌词的结构，仿编小白兔吹喇叭的歌词，鼓励幼儿快乐地演唱第二段歌曲。

——采用上述方法，学习表演唱第三段的歌曲。

●完整地看图表演唱歌曲《森林音乐会》。

活动建议

●教学变式：可以采用倾听教师演唱歌曲的方式，引导幼儿感知歌曲内容，学习新歌。

●活动延伸：在学唱歌曲的基础上，引导幼儿想一想：在热闹的森林里还有哪些动物？他有一个什么乐器？他是怎样演奏的？鼓励幼儿仿编动物和乐器演唱歌曲