观察对象：刘乾晨
地点：操场
观察事件：
一到操场，刘乾晨就奔向了“轮胎”。抱来一个轮胎就往小土坡上推。刚开始，因为在同一平面上，推得很轻松，满脸笑容地推着轮胎向前滚动。渐渐地，山坡有了坡度，呈现出一副吃力的模样，嘴里念着：“哎哟，累死了，我弄不动啊！”眼看着旁边的小男孩推上了前，他没有放弃，手里还在坚持着。突然，他把轮胎放在地上，走到不远处的地方在找小棍子。把小棍拿来后，轻轻扶起轮胎，将其摆正，试着用棍子把轮胎往上推。可刚一碰，轮胎就倒了，又去找棍子，这次找了根稍微粗一些的，继续试，可轮胎还是倒下了。只好把棍子放回去，继续用手推，终于把轮胎推到山顶的时候，他很兴奋，喊我去看，给他拍照片。我说：“你真是厉害呢！”“你看，我还能让轮胎滚下去呢！”于是，他轻轻一抛，轮胎从山顶滚下来，他追着轮胎跑呀跑呀，别提有多开心了！
反思与措施;
语言领域：愿意和老师交流，分享自己的快乐。
科学领域：具有初步的探究能力。遇到困难能自己想办法解决，主动探索滚轮胎的方法。
社会领域：遇到困难不放弃，坚持到底，积极动脑，敢于挑战。体验成功的快乐。
健康领域：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏
今后，首先我会继续给他创设玩轮胎的机会，看看是否可以玩出新的花样。我还会提供更加丰富的跨栏、大脚走等游戏，发展幼儿动作的协调性和灵活性。
