小班科学活动：小手摸一摸

无锡市洛社中心幼儿园    顾亦聆

活动目标

1.能够大胆用手触摸感知物品的软、硬的不同特点。

2.尝试用自己的语言大胆表述自己的感受，并且根据软硬不同的特点进行简单分类。

3.在游戏活动中感受探索发现的快乐。

活动准备

1.小猪佩奇带来的礼物百宝箱一个。

2.各类不同的软硬物品放到百宝袋中，每个幼儿一份。(每个袋中装一个)

3.分类用的筐子每组两个。(分别贴有猪爸爸和猪妈妈粘贴)

活动过程

一、创设送礼物情境，激发幼儿好奇心，引入活动

师：“小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人。看图片，它是谁呀?小猪今天给小朋友带来了礼物。”

出示百宝箱让幼儿进行猜测，邀请孩子上来摸一样试一试，鼓励孩子用恰当的语言表达自己触摸后的感受。

二、通过观察、触摸、分类游戏等形式，引导幼儿对物品的软软、硬硬的进行分类

师：“小朋友，佩奇想请你们帮一个忙，把刚才给你们的礼物根据物品的软、硬送给猪爸爸和猪妈妈。猪爸爸是蓝色的筐子放硬硬的物品，猪妈妈是红色的筐子放软软的物品。”

鼓励幼儿大胆触摸通过和好朋友的物品对比感知软和硬的不同；通过简单的分类进一步掌握软、硬。

三、为幼儿提供感兴趣的软硬物品操作材料，在操作中拓展幼儿的经验

在此环节的活动设计，运用了前面的经验感知法。本环节反馈请小朋友再次挑战更多的物品分类。为幼儿创设了游戏的情境，使孩子在探索中更进一步的掌握软硬，小组合作进行软硬分类。

四、结束

教师小结：软软的东西我们用手摆能会让它变形，而硬硬的东西我们用手怎样摆能都不会变形。