数学:春天的花环

活动目标:

1、观察发现物体间隔排列的规律，并能按一定的规律进行物体排序。

2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。

活动准备:

教具:用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。

学具:长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花(绘画)3组规律、蜡笔。

活动过程:

一、春天的礼物

1、师:春天来了，我们一起去花园里游玩吧。花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

2、师:这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗？

3、师:我们一起来看看花环上都有些什么呢,(师拿下花环，放置于黑板上)花环上有些什么？我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

4、师:春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环，它们又是怎样排队的呢,**颜色接下来是什么啊,我们啊发现了它的规律，原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的，这条花环和刚才的是一样的吗,刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

5、这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢,谁来说说它们是怎么排队的？(二二)

6、师:(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的,有什么规律,请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗？

二、做花环

1、师:老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料，可以用蜡笔给小花涂色。

2、师:小朋友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作请小朋友选择自己喜欢的花环，开始吧。

三、花环真漂亮

1、师:做好花环的小朋友可以和爸爸妈妈去说说你的花环是按照什么规律来排队的。

2、师:谁愿意来说说你的花环是按什么规律来做的？（展示给大家欣赏下)