三只熊

活动目标

●感知比较物体的大小，并按物体的大小顺序给3个物体排序。

●探索学习按照从小到大、从大到小的顺序排列物体，尝试用语言“越来越大、越来越小”进行表达。

●能按要求操作材料，养成良好的操作习惯。

活动准备

●教具：三只大小不同的玩具熊（或小熊图片），范例板。

●学具：

——大小不同的玩具、套娃若干套，每套有三个（或操作图片）。

——剪下《幼儿用书》（P21~22页）上的操作材料。

——《幼儿用书》（P35页）人手一册。

活动过程

●比较玩具熊的大小，学习给三只熊排队。

——教师（出示三只小熊）：看！来了几只小熊？它们有什么不一样？

——引导幼儿发现熊的大小不同，并比一比谁最大？谁最小？

——教师：小熊要做操了，谁来给它们排排队呢？

——请个别幼儿在排序板上，给小熊按序排队，请大家看看说说：他是怎么排的，学习说“越来越大”或“越来越小”。

——启发幼儿思考：还可以怎么排？并请幼儿用玩具试一试相同和不同的排法，边排边说说是怎么排的。

●幼儿操作活动。

——玩具排队：给三个大小不同的玩具按大小排队。

——套娃排队：给三个大小不同的娃娃按大小排队。

●活动评价。

——请幼儿向大家介绍自己的操作过程。

——请幼儿演示其它不同的排队方法。