邮递员叔叔（歌曲）

活动目标

1.学唱歌曲，唱准歌曲旋律，唱清歌词。

2.能用较轻的声音唱歌，注意倾听老师和同伴的歌声，逐步唱准曲调。

3.注意观察老师的动作暗示接唱歌曲，不抢着唱。

活动准备

1.幼儿学过《这是什么车》。

2.打击乐乐器若干。

活动目标

1.音乐活动：这是什么车。

——教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么声音？（自行车的铃铛声）下面我们一起来表演唱歌曲《这是什么车》。

——引导幼儿仿编并表演歌曲，想一想：还有什么车？它会发出这样的声音？

2.感知理解歌曲内容。

——教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车？这位叔叔是谁？他是做什么的？

——教师：邮递员叔叔是怎样工作的？无论是冬天还是夏天，晴天还是下雨天，邮递员叔叔都做什么？

——教师：邮递员叔叔到你家送信和送报的时候，你想做什么？你想对邮递员叔叔说什么话？

3.学唱新歌。

——教师范唱。

——幼儿说出歌词内容，并集体念歌词。

——整首学唱，练习过程中注意唱准半音“４”“７”。

——学习较轻声地唱歌，并注意倾听老师和朋友的歌声。

4.学习接唱歌曲。

——教师用手势暗示幼儿理解：用双手指自己的胸前，是老师唱；双手手心向上指向大家，则由小朋友唱。

——练习。幼儿在老师手势的暗示下一句接一句地歌唱。

——教师唱歌曲的前两句，幼儿唱后两句，并交换练习。

——在教师指挥的暗示下，每组唱一句进行接唱。

5.音乐表演活动。

——教师：邮递员叔叔真辛苦，送报、送信忙又忙，我们除了对邮递员说声“谢谢您！”我们还可以为邮递员叔叔做些什么呢？启发幼儿为邮递员表演节目，让他们高兴。

——根据幼儿的想法，复习表演已经学过的歌曲、舞蹈或打击乐器。

活动反思：

歌曲《邮递员叔叔》正是可以帮助幼儿去了解和感受邮递员工作的非常好的一个活动素材。虽然它是仅仅是一首歌曲，但是他的旋律欢快、歌词简单、富有特点、具有情节性，是幼儿乐于接受的音乐类型。尤其是其中特别的几个象声词是不同于一般的歌曲内容，对幼儿来说有新奇体验的歌曲素材。

　　对于中班幼儿来说，《3-6 岁儿童学习与发展指南》上提出喜欢进行艺术活动大胆表现而且要具有初步的艺术表现与创造能力，能用身体动作或敲击节拍和基本节奏，在本我意识逐渐减弱，初步合作意识萌发的中班，一次既有表达表现又有分工敲打的音乐活动是非常有意义且有乐趣的。

整个活动在设计的初期就颠覆了歌曲本身的用途——学唱，使活动本质上更加新颖，也更能够吸引幼儿的兴趣。在活动的整个过程中也可以看到，孩子们对于整个活动的兴趣和参与度非常高，目标达成度比较高。

　　在环节中，教师始终以情感为主线在吸引幼儿，调动幼儿了解邮递员这个有点陌生的职业。而活动中，歌曲音乐的反复欣赏、感知，又给予幼儿后期演奏很好的铺垫，自然且符合逻辑性。但在选择乐器中，会产生一些争议，源于幼儿对于乐器声音的属性并不完全理解，这是下次要注意调整的环节。