美术：蔬菜印章画（印章画）     

活动目标

●认识藕、辣椒、胡萝卜的切面，尝试用蔬菜进行拓印画。

●通过欣赏画面范例和观看教师示范，了解蔬菜印花画的方法和步骤，蘸不同的颜色进行印画活动。

●对蔬菜印章画感兴趣，能保持画面和身体整洁。

活动准备

●彩色颜料每组若干盘。

●将藕、辣椒、胡萝卜切成若干段（将胡萝卜切成花瓣状），每组若干放在盘子里。

●幼儿用书人手一册。

●红五角星贴花若干。（按全班幼儿数量）

活动过程

●谈话导入主题。

教师：蔬菜王国今天要举行蔬菜图案大赛，请每个聪明的小朋友参加，哪个小朋友设计的图案最漂亮，他就是蔬菜图案设计大王。本次大赛要求不用笔，用什么工具呢？我们一起来看看书里是怎么设计的？

●引导幼儿打开幼儿用书,带领幼儿一起欣赏画面了解印章画。

教师：

——教师：画面上有什么？你知道它是用哪些蔬菜表现的？

——教师：你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗？

——教师：你觉得蔬菜印章画漂亮吗？你想来试试吗？

●教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。

——首先，想一想，你想用蔬菜印什么？然后，选择相应的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里蘸上颜色后，印在纸上。

——提醒幼儿印画时注意不要弄脏画面。

●幼儿操作，教师巡回指导。

提示幼儿可以选择自己喜欢的色彩进行印画，注意色彩间的搭配。提醒幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。

●带领幼儿一起欣赏作品，并进行评价。

——幼儿自主地在教室里，绕着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜欢的图案，并讲讲为什么喜欢这幅画？哪里最漂亮？

——教师对幼儿的作品进行简单的评价，对幼儿积极大胆的参与态度以及大胆的创作表示肯定，并给每一位孩子颁发一颗红五星。

反思：

在集体中每位幼儿在主题实践过程中，他们都是活动的主人、都是参与者设计者、收益者、通过实践我们感到主题活动中对于能力强的孩子。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们画出贴出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们随意贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导，大大提高了师幼互动的质量。