体育：花果山上的小猴子

活动目标

●练习攀、爬练习，提高幼儿四肢的协调性、灵活性。

●根据自己的喜好和运动能力，判断自己选择的器械。

●培养幼儿坚持性和克服困难的勇气，体验游戏的快乐。

活动准备

●器械：山洞（或钻圈）、攀登架、轮胎、竹梯（或平衡木）若干。

●音乐磁带、录音机、各类果子等若干。

●布置花果山场景：在场地的一端排列着4种器械，在场地的另一端有一棵树，树上挂着许多水果。

活动过程

●听音乐，老师与幼儿一起做模仿操。

教师：今天我们一起来做游戏，我是猴大王，你们是小猴子。孩儿们，我们一起来操练吧！

●游戏：花果山上的小猴子。

——交代要求，引起兴趣。

教师：今天，大王要带你们上花果山去玩，但是，花果山上有的地方很危险，我们爬的时候，要动脑筋想一想，怎样爬才又快又安全呢？

——器械安排及其玩法：

① 过草地（轮胎）：爬过轮胎。

② 钻山洞（山洞或钻圈）：手脚着地，低下头钻过山洞爬行。

③ 过竹桥（竹梯）：手脚协调，保持平衡上下桥爬行。（重点）

④ 翻山（攀登架）：翻山时手抓紧，一脚向外跨出，并找到支撑点踩住，另一脚再跟出。

——幼儿在场地上自由练习攀爬技能，教师随机指导。

——集合并且反馈幼儿练习情况。

① 请个别幼儿介绍自己爬了什么地方？是怎么爬过去的？

② 请个别幼儿示范攀、爬动作。

——幼儿分组选择游戏的内容。

反馈：要选择适合自己的游戏内容，翻山的时候如果翻不过去，爬到顶部的时候就退下来。

●音乐游戏《秋天》。

幼儿扮演小树叶，师生随着音乐开展游戏活动《秋天》。

活动建议

●教学变式：

——场地的安排可以调整为大树放在中间，四种器械分别放在果树的四周，方便幼儿活动。

——攀登架攀爬活动，可根据幼儿园的实际条件，利用其他材料替代攀登架，为幼儿提供攀爬的机会。

●日常活动：在晨间体育活动中，提供轮胎，让幼儿玩各种轮胎游戏，例如：跨轮胎。

活动反思：

      本次活动是以情景贯穿起来的游戏型活动，具有挑战性。幼儿对活动非常感兴趣，都能积极参加，完成目标要求，灵活地手脚交替向上攀登滑梯斜坡。活动过程中，教师采用启发式、开放式的提问，如：“怎样才能爬上陡峭的山峰？”让幼儿通过自由的讨论，反复地探索和尝试，掌握手脚交替向上攀登滑梯光滑斜坡的方法。教师注重观察幼儿活动表现，及时发现幼儿遇到的问题和创新思路，如：“在爬山时你遇到了什么困难？是怎么解决的？谁有解决的好办法？”等，请幼儿做示范，介绍脚踩得更牢固的好方法“脚可以踩着滑梯两侧的围栏格子，这样爬得更快更省力气”，从而进行生生互动，互相学习好的经验。活动难度层层递进，有徒手攀爬到背篓攀爬摘果子，难度逐渐加大。幼儿在自己慢慢尝试中，能力逐步提高。不仅得到了身体素质的锻炼，还形成了自信、勇敢、意志坚强的好品质。对活动的建议是幼儿存在着个体差异，教师要注意引导幼儿根据自己身体情况，选择不同高度的滑梯斜坡，鼓励幼儿大胆尝试。