幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究与尝试。6月11日"神州十号"发射成功了，孩子们欢呼雀跃，个个争着要当飞行员。基于以上认识，为孩子们设计了体育活动--小小飞行员，把纸飞机投掷设计成"飞行--空战"主题模拟活动，试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过"玩中学、玩中练"，在主动探究中掌握投掷的正确动作。

　 本次活动采用主题模拟情境教学，比较充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相"，其实只要让幼儿插上想象的翅膀，给他们提供自主的空间，他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是多余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中，幼儿手脑并用，身心真正"活动"了起来。

小小飞行员的教学目标是让幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。在活动中，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，在自学自悟、主动探究中掌握投掷的正确动作，比较充分地发挥了幼儿的主体作用，共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，身心真正“活动”起来了，小小飞机飞起来啦。

关于“飞”孩子们借助媒介或其他渠道积累了相关的活动经验，但基于" \t "_blank" 大班幼儿的年龄特点幼儿对“飞”的认识不够深入、全面。只要动手去探究，就会有体验，有收获，同时又有挑战性，而幼儿这种积极参与活动的态度、情感，以及敢于探索的精神和品质正是幼儿终身发展所要具有的。因此，我认为本次开展的教学内容不仅是可行的，而且是有价值的。这也是“我是小小飞行员”这一活动实现的意图。