活动目标：

练习高低拍球，运球过障碍和投篮的技能。

提高身体的协调性和灵活性，体验成功“运粮”进洞的成就感。

活动准备

篮球（粮食）与幼儿人数相等，篮球框两个

平衡木一块，

活动过程：

活动准备

教师引导幼儿在欢快的音乐下做热身动作。边做边念儿歌。

今天天气真正好，

伸个懒腰真舒服，

左看看来右瞧瞧。

动动头儿动动脚，

妞妞屁股扭扭腰。

伸伸臂……

踢踢腿……

手小脚问声好。

小脚高兴地到处跑。

教师导入活动“运粮闯三关”

教师带领幼儿来到篮球旁：快来看，这里有许多粮食，我们要把他们搬回洞里，但是必

须闯过三个难关。请小蚂

蚁每人先拿一个粮食，和我一起练习本领，闯过难关，好吗？

第一关“运粮过山洞”。

教师带领幼儿观察第一个场地，鼓励幼儿自己尝试运“粮食”通过两个60厘米高的弧形拱门。

师幼一起讨论、提炼运球过拱门的方法：弯腰或蹲下运球，通过拱门。

幼儿自由练习

第二关“运粮过独木桥”。

幼儿高运球，通过独木桥。教师指导幼儿过独木桥时应注意边运球边通过。

幼儿重点练习在独木桥上运球走。

第三关“投粮入洞”。

引导幼儿根据自己的能力选择远近不同的点，把“粮食”投进“洞”里。

鼓励幼儿从近到远，多次尝试把篮球投进框。

游戏“运粮大比拼”。

教师：小蚂蚁们，你们已经练好了本领。现在我们分成两组，进行运粮食比赛。你们要运着粮食连闯三关，在五分钟内看哪一组小蚂蚁运的粮食最多！

结束活动。

集体进行舒缓活动：律动“蚂蚁上树”。

活动反思：

长期进行单一的球类动作练习，幼儿会有倦怠情绪。本次活动以“蚂蚁运粮”的情景贯穿活动，同时将拍球、运球、投篮的动作技能有机整合，使各个环节自然、流畅、深深地吸引了幼儿的兴起。由于幼儿的拍球、运球、投篮等动作经验比较丰富，所以活动开展的比较顺利。

本次活动的主要技能目标是“运球过障碍”看似难度颇大，因为教师设计的障碍“过拱门”、“过独木桥”都要求幼儿必须是运球过这两个障碍物，也就是说幼儿在过拱门和平衡木的同时必须把球也运过去，这对幼儿的运球能力、上下肢的协调能力和平衡能力都是考验。在幼儿较好地掌握了单手拍球，运球技能的基础上，配以蚂蚁运粮作为游戏的情节，再加上教师的不断鼓励、肯定，幼儿在活动中的表现自信，从而较好地达成了教育目标。