活动目标

　　1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。

　　2、能较好地演唱附点音符。

　　3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。

　　教学重点、难点

　　理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情的演唱歌曲。

　　能较好地演唱附点音附。

　　活动准备

　　海军图像、海军课件、词谱图、《小海军》伴奏。

　　活动过程

　　一、 师生问好，复习歌曲，引出课题。

　　1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔，

　　你们看他是？（出示海军图片）

　　2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些

　　什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！

　　二、播放课件，引起对海军的崇高敬意。

　　解说：我们勇敢、威武的中国人民海军踏上舰艇去执行护航任务，在我们祖

　　国的大海上到处都能看到海军的身影，他们常年在海上作战，打击敌人，保卫我们祖国大海的安全。

　　1、小朋友们参观了海军基地，海军叔叔每天在海上行驶怕狂风，怕海浪吗？他们表现的怎么样？（威武、勇敢、神气）

　　2、海军叔叔在炮艇上不怕困难，非常勇敢，你们喜不喜欢海军？

　　3、如果你是小海军，你会做什么？

　　三、欣赏歌曲《小海军》

　　1、师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫《小海军》，我们一起来听一听吧！（播放《小海军》Fhash动画）

　　2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？

　　四、学说歌词

　　师：我们一起来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。

　　词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，敌人胆敢来侵犯，轰，轰，轰，打的他呀底海底沉。

　　第一遍：在座位上拍手说歌词。

　　第二遍：起立拍手说歌词。

　　第三遍：跟老师一起边做动作边说歌词。

　　五、学唱歌曲

　　1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。

　　2、师：现在请小朋友们跟着老师一起唱这首歌曲，老师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比老师唱的响亮哟！（唱曲一遍）

　　3、师：我们只有用坚定果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。

　　4、师：现在我们分成男孩子和女孩子两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组比赛唱）。

　　六、动作表演，巩固唱曲。

　　“小朋友们，这首歌曲真好听，我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲）

　　七、结束活动：

　　小朋友们表现真棒！请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课我们来学习表演小海军。

    日常活动中，发现幼儿对警察、解放军、海军叔叔充满了崇敬与向往，为此在这个主题中选取了《小海军》这首极富童趣的进行曲风格的歌曲，这首歌曲的特点就是声音有力、干净利落以及海军的英勇与坚强的精神。 活动时首先准备以及几幅海景和海军的一些图片，让幼儿仿佛置身于大海中，体验歌曲的意境。紧接着就播放小海军歌曲的碟片，让幼儿初步感受歌曲的旋律和意境。同时在听的过程中鼓励孩子用自己的肢体语言去表现。 在教学中我尝试用新的教学理念，让孩子进一步了解军人，在生动活泼的音乐中体验当兵的乐趣。首先，注重以审美为核心，给孩子营造视觉的美，听觉的美，肢体的美，让孩子在美的环境中学习音乐。其次，根据孩子的年龄特点，再聆听一些活泼形象的“小海军”的音乐，让孩子进行体态律动和舞蹈、表演的活动中产生对音乐的强烈兴趣和爱好，培养幼儿感受音乐和理解音乐、表现音乐的能力。 活动中通过孩子“看、说、唱、跳”等多种身心情感让孩子全心投入到学习过程中。整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。