音乐律动：小熊住山洞

活动目标：

在故事情境中用动作来表现走路、大小以及睡觉等音乐形象。

2、借助故事情节引导幼儿仔细观察画面，并且大胆进行想象。

活动准备：课件、三段音乐录音、小熊挂饰

活动过程：

活动导入：小蚂蚁来了

今天老师请来了一位朋友，你们看看是谁来了啊？（小蚂蚁）是一只怎么样的小蚂蚁啊？（可爱的）

进入情境：感受表现

走一走

今天小蚂蚁带着我们要到处走一走，它走呀走，来到了一片大树林里，它看到了很远的地方有个咖啡色的东西，你觉得会是什么呢？（幼儿自由说一说）

由小变大

我们离那个东西越来越近了，那个东西发生了什么变化？怎么会变大的？（走近了）它是怎么变大的？还有小朋友有不一样的变得越来越大的动作吗？原来可以做那么多的越变越大的动作啊。

3、睡觉

1）播放课件图4、5那个东西是什么？（熊）你怎么知道是熊？我给你们听一听这是什么声音？（播放打呼噜的声音）（呼呼的打呼噜声音）

音乐游戏

1、它到底是谁啊？（熊）我们一起叫醒它，我们一起玩游戏吧！

2、游戏：我是小熊我来和你们玩游戏了，音乐一响起你们要跟着音乐跟熊宝宝一起跳舞哦。

四、结束退场