活动目标：

1、 大胆探索不同高度竹梯的不同玩法，发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。

2、 在游戏中感知6以内的数，体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。

活动准备：

1、3．5左右长的竹梯两根，每个竹梯的阶梯上贴有1~6数字。

2、动场地最好为软质地，旧轮胎4~5只。

活动过程：

一、 准备活动

1、 一个跟着一个大圆走后，每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色战位线上。

2、 将两个竹梯摆入活动场地相应位置，请孩子们先说说：这是什么？平时是做什么用的？自己在哪里见过？

二、 玩平放的竹梯

1、 竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢？请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动？

2、 幼儿大胆尝试各种玩法，教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳，在游戏中自然地感知6以内数量；同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。

3、 哨响游戏暂停，请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。

4、 再次游戏，尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。

三、 玩垫高后的竹梯

1、 现在轮胎高度发生了变化，我们还可以怎样玩呢？大家试一试吧！

2、 鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法，及时选用好的玩法带领大家一起练习。

3、 再增加一只轮胎，将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只，鼓励幼儿继续尝试，给能力强的孩子创造新的挑战。

四、 放松活动：请你跟我这样做。