课间十分钟是孩子们步入小学后每天都要经历的时间，它体现着孩子对时间概念的把握能力、自理能力、计划与执行能力等。在幼小衔接一系列主题活动中，课间十分钟成为了孩子们最感兴趣的话题。为了满足孩子的好奇心，增强孩子们对课间十分钟的感受，无锡市洛社中心幼儿园大2班开展了课间十分钟的初体验，幼儿通过亲身体验，真正感受到时间是宝贵的，并学会合理安排时间。

一、什么是课间十分钟？

课间十分钟不仅是孩子们休息玩耍的时间，也是为下一节课做好准备的时间，时间虽然短暂，但是合理安排利用是可以做很多事情哦！

二、课间十分钟你想做什么？

“十分钟我想和小朋友一起看书、打球。”

“我想给小植物浇浇水。”

“我想和好朋友一起去搭积木，然后画画。”

在孩子们的眼中课间十分钟是快乐的、自由的！也对于小学的生活充满了憧憬。

三、课间十分钟怎样安排才合理？

孩子们通过采访、讨论、查资料，共同整理出了“课间十分钟”里可以做的事情，制定了新的“课间十分钟计划书”把课间十分钟有效的利用了起来。

短暂的十分钟给了孩子们一场新奇的体验，这对他们来说意义非凡。在这一活动过程中，孩子们将会慢慢找到度过课间十分钟的最优方案。同时通过课间十分钟的活动，对小学的课间十分钟有了更深的了解，提高了自己的时间管理能力，增强了对小学的向往之心，初步建立了上小学的自信心。

撰稿：王华  审核：顾晨琳