早上，洛社中心幼儿园小10班睿睿小朋友在照顾自然角的时候，突然大叫：“哎呀，这个叶子上面怎么有小圆圈啊，而且还黄黄的！”跑跑：“真的哎！怎么会这样？”佳佳说：“是不是生病了，叶子被小虫子吃掉了啊！”孩子们立马跑到我们的身边叽叽喳喳的讨论了起来，总结出来肯定是植物生病啦，身上长了小虫子。

过了几天，吃饭散步的时候，小朋友又发现了有洞洞的叶子，小朋友们站在旁边，叽叽喳喳的讨论。小麦说：“它是不是也长虫子啦，可是我怎么没看到有虫子呢？”宁宁：“它们肯定看到我们跑走了！”跑跑：“这个虫子肯定很小很小，我们都看不见的那种虫子。”曦曦：“而且它的叶子好黄啊，他肯定是生病了！”

小10班老师发现孩子们对这些小草都很关心，于是开展了一节科学课《益虫和害虫》，活动后小朋友们都表示要打倒害虫，保护小草。孩子们在发现叶子上有小洞洞的同时，也发现小草的叶子们黄黄的，我们还要把病毒打败才能帮助小草恢复健康，那用什么才能打倒我们看不见的病毒呢？孩子们讨论了又谈论，有的小朋友觉得应该用我们吃的药，有的小朋友觉得应该用消毒液，还有的小朋友提出植物也有自己的药，于是孩子们围绕如何给小草治病展开了激烈的讨论，最后孩子们发现要用植物用的药才可以给小草治病。

最后小10班的老师和孩子又开展了一节课程《认识植物》，分享了不同植物的不同特性，孩子们知道了阳光、水、泥土是孩子的好朋友，孩子们也了解了有的植物喜欢水，有的植物不喜欢水；有的植物喜欢晒太阳，但是有些植物不喜欢晒太阳；有的植物喜欢生长在水里，有的植物则喜欢生长在泥土里。对此，我们针对教室里面的植物展开了具体教学，孩子们也充分的了解了各种植物。

经过大家的一系类讨论，师幼决定来一场小草保卫战，利用场地，创设环节，最终确定了《植物保卫战》系列自然运动，包含三个游戏《除害虫》、《打倒病毒》、《寻找阳光和水源》。

孩子们利用场地优势在攀爬架上创设了游戏《除害虫》，在攀爬架上面放置了很多害虫图片，玩起了打害虫。瑶瑶：“嘿嘿，这也太简单，我轻轻松松就过来啦！”其他小朋友也表示我们都可以把害虫打死。老师发现对于孩子们来说光是打害虫，有一点简单，于是老师们决定在攀爬架上面增加一些小草图片，孩子们在打害虫的同时不可以碰到小草，要保护小草。

师幼又设置了《打倒病毒》这个游戏中，我们尝试了几种材料，最终决定用沙包当成治疗小草的药包，孩子们努力将沙包，打到贴有病毒标志的轮胎里，消灭病毒。

最后小10班老师与孩子们一起创设了最后一个自然运动环节《寻找阳光和水源》，小朋友们给小草运输他们要的水和泥土还有阳光，孩子们要通过一条崎岖的小路才可以走到有阳光、水、泥土的地方，拿到了小草的好朋友，再去送给小草。

整个活动以孩子们为主导，经过一系列活动，孩子对保护小草这件事情十分认真，他们每一次的过关斩将都是为了小草更好地成长。在活动的过程中也让孩子们懂得了需要爱护植物，也知道了如何养护植物，在孩子们的心中种下了保护环境的种子。

撰稿：赵雯雯 

审核：顾晨琳