为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，有效促进园内教研活动开展，充分调动各年级组的团队力量，促进教师专业化成长，发挥教师间的示范、引领作用，培养教师们团结协作的精神,结合“体育游戏资源的开发”这一主题，洛社中心幼儿园开展了“一课三研”教研活动。在一研、二研活动中，教师们根据《幼儿园教育指导纲要》、《3～6岁儿童学习与发展指南》，从幼儿的年龄特点出发，选取恰当的教学内容进行集体备课，设计并调整教学方案，对活动中的每一个环节都进行仔细推敲，反复斟酌，精益求精。执教教师们将教学活动融入到游戏中，展示了风格各异、各有特色的体育教育活动。经过一研的探索、二研的打磨，老师们更加关注幼儿的主动性、创造性的培养，三研的展示活动呈现出和谐、平等、融洽的师幼关系，使教育活动进一步升华，走向完善与成熟。活动结束后，园领导及老师们对每堂课进行了深入剖析。从活动组织的把控、活动目标的确定、活动实施策略的探讨，都作了详细的分析，大家积极发言，思维碰撞，取长补短，让集体教研更有意义、有温度、有深度。本次“一课三研”活动，通过“实践——反思——再实践”的原则，促使教师增强了幼儿园体育器械的挖掘和再利用意识，最大限度地发挥了园本体育器械在幼儿体育活动中的作用，丰富了幼儿园体育游戏内容，进一步激发了幼儿在体育游戏中的创造能力。