随着特殊教育改革发展不断深入和持续推进，落实“推进融合教育，提高特殊教育质量”的指导思想。近日，我园特邀惠山区特殊教育指导中心的老师以及康复医院的医生亲临我园，对我园的特殊需要儿童进行巡回指导。

在资源老师的的带领下，指导中心的老师们走进资源教室，并向班主任老师了解了特殊需要儿童的生活和学习情况：以观察指导、一对一现场指导、幼儿互动指导的形式展开。针对每位特殊幼儿存在的不同问题，以及实践中几位孩子的发展情况，指导中心的老师对幼儿进行了分类、分层、细致地解析和指导，并提出了整改意见和建议。

其次，由康复医院的医生也对几位特殊儿童进行了肢体运动、手精细活动、生活自理、言语认知等方面的综合评估。根据儿童的实际情况，班主任老师与康复医生为孩子共同制定了下一阶段康教融合训练计划。通过寓教于乐的教学方式，增强儿童的参与度；通过数珠子、取放图形等训练，提高儿童的精细运动能力；利用命名和需求表达的重复训练，提高儿童的自我认知；平面配对练习进阶立体认识，强化儿童的空间感。

在指导中心老师和康复医生的指导下，老师们本着制定计划“准”、训练“趣”、效果“全”的游戏活动，为特殊需要儿童建立康复训练与教学相融合模式，为更好地满足特殊儿童身心全面发展的需求。

推进融合教育，让每一位特需儿童都能享受更加优质的融合教育，让特殊的他们不再特殊。让我们一起弯下腰、俯下身，牵着蜗牛一起向前走，我们相信最微小的生命也能开出最美丽的花!