幼儿园功能室是幼儿开展活动的重要场所，对提升幼儿素质，增强幼儿综合能力，促进其健康成长与发展具有重要作用。新搬迁的洛社中心幼儿园科学发现室、建构室、围棋室、多功能活动室、图书阅览室等各功能室配套齐全，应有尽有。新入园的小朋友们被富有童真、童趣的环境所吸引，兴奋地欢呼着“幼儿园真好，幼儿园真漂亮!”“我要去科学室玩，我要去建构室玩------！” 为了让幼儿了解各功能室的作用，日前，我们带领幼儿走进各室开展活动。
　　瞧！在与幼儿园教育特色相结合的基础上，我园创建了独具特色的科学发现室。来到这里，孩子们立即兴奋的这里摸摸那里看看，“老师，为什么天空中有星星？老师虾为什么是站在透明的盒子里？------”一个个问题激发了他们参与科学活动的兴趣，提高了幼儿主动学习、主动构建知识经验的能力。科学发现室给孩子们提供了更加广阔的空间、更加丰富的操作材料和实验材料。孩子们通过亲身操作，感受到科学活动的无穷奥秘和乐趣。
　　来到建构室，有的孩子搭起乐高积木，有的孩子用废旧纸盒搭建高楼，有的孩子直奔墙上的齿轮积木，转动方向盘，听着嘎嘎的声音，开心的笑了！孩子们在反复观察与接触积木中，能积累大量关于积木的形状、质量、颜色等感性经验，这有利于今后将这些经验迁移到对客观世界的认识上，为概念的形成和语言文字的学习打下基础。通过积木游戏，儿童可以获得力、平衡、数概念等早期朴素的科学经验，为将来的认知学习作好某些铺垫。
　　在校园里，除了琅琅读书声，你还能听到什么声音, 你还能听到棋子落到棋盘的“哒哒”声。看，孩子们在认真的聆听下围棋要领；专注的摆放棋子。围棋作为一种智力教育游戏，在学习的过程中，他们发生了可喜的变化：让粗心的孩子细心起来了，顽皮的孩子静下来了，上课的注意力集中了；对自己更有自信心了……围棋就像一把闪闪发光的金钥匙，开启了学生通往智慧殿堂的大门。
　　在洛幼的各功能室里，即可以集中满足幼儿园的特色课程，也可以充分发挥孩子的兴趣爱好，展开各种奇思妙想，同时，作为幼儿园生活的组成部分，可以设置不同的规则与操作流程，提供孩子游戏，这也是对孩子们潜移默化的生活教育！