乍暖还寒的早晨，在做完操后，当孩子们迈着轻快的步伐回教室时，一个眼尖的孩子发现山坡上点点金黄，“老师，那是什么呀？”“老师，好漂亮啊!”
　　“老师，是不是春天要来啦？”看孩子们仰着兴奋的小脸，带着对春天浓厚的兴趣，我们不妨就带孩子们一起去寻找春天的足迹。
　　一路上，孩子们犹如出笼的小鸟唧唧喳喳，探索、求知的欲望被周围的花草、树木充分激发出来，一双双充满了好奇的眼睛不停地去寻找、去探索、去感受。他们感受着春风的抚摸，领略阳光的暖意，寻找春的足迹，在菜地上，草丛里，小树旁寻找春天。“老师，小草变绿了”、“嫩黄的迎春花开放了”、“哇，这里的山茶花好大好美啊！”“柳树发芽了”、“老师，我找到了好多粉红色的花苞”……孩子们欢呼、跳跃，感受着春风的气息，享受着探索大自然的快乐，一张张可爱笑脸与美好的春光相映成趣，美不胜收。大自然中的一切都充满了美好和神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，都深深地感染着孩子------啊！春天多美好！
　　本次“找春天”活动，较好的利用了本土资源，再现了“生活即教育”的课程理念，以一花一草、一事一物为活教材，开展生活化的教学，让孩子们在轻松愉悦的氛围中，开阔了眼界，增长了知识，培养了他们乐于探索、善于观察的兴趣和能力，激发了孩子们热爱大自然、热爱家乡的美好情感！