为了规范班级工作，提高教师的组织能力、教学能力，不断优化一日活动质量，12月18日我园接受了教研员吕老师和姊妹园教研园长的半日活动调研。活动以幼儿、教师一日生活常规要求为依据，主要呈现了户外特色活动，室内区域游戏和主题教学活动。
活动过程中，各园领导们深入班级跟踪调研班级活动情况，着重从生活活动、户外特色活动、主题教学、区域游戏等多个环节，了解活动的组织过程及幼儿的一日生活常规情况，并认真记录。每个班级的师生都表现出了良好的精神状态，教师分工明确，配合到位，特别是生活过度环节的组织，主班教师利用儿歌、音乐律动、歌曲、讲故事等不同形式组织幼儿活动，副班教师则分组带领幼儿生活活动，减少了幼儿的消极等待又能有序进行生活活动；区域活动中教师依据幼儿年龄特点创设了丰富的区域，区域标识清楚，材料丰富，幼儿自选区域，自选玩伴，专注的游戏，真正体现了幼儿游戏的自主性。
班级调研活动完成后，参与调研的领导对我园半日活动情况进行及时反馈，从不同的角度有针对性的点评班级半日活动情况，使班级教师明确班级管理工作中的优缺点，让我们的班级管理工作可以上一个新的台阶。
