一、活动目标：
1.通过观察比较区别物体大小、长短的不同，并能按大小、长短给4个物体排列顺序。
2.有一定的观察、比较能力。
3.愿意尝试不同的排序方法。
二、活动准备：
经验准备：幼儿接触过3以内的大小比较。
物质准备：4个大小不同的圆形卡片，4根长短不同的纸条，排序板幼儿人手一套。
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