《我的情绪小怪兽》这本立体书，我看到时非常喜欢，很想把它带给孩子们，但用什么方式呈现给孩子们呢?可以让孩子如自己探索一样充满兴趣，我不想流于一般的绘本活动形式，于是便大胆的用动画和交互，让孩子一步步去推动情节发展，探索未知领域。这节活动，氛围十分活跃，孩子们都达到了三维目标，掌握了重点，突破了难点，但仍有遗憾之处。
一、幼儿参与性，互动性稍有欠缺
大班阶段是幼儿语言发展的关键期，我鼓励他们用完整的语言表达自己的想法，幼儿在活动中敢于说页乐于说。思维一直跟着活动的进程，在认知不同情绪时，可以增加让幼儿上台表达表演不同情绪的机会，增加评价环节，师幼，幼幼的互动就活起来了
二.制作课件应加人性化
本节活动基本都是借助课件发展的，因此课件从操作到审
面都应制作精良，保证活动开展的流畅性。
