数学：小画家

活动目标

●感知认识红、黄、蓝三种颜色，学习按颜色标记分类。

●能按照颜色标记，选择相应颜色的实物或给实物涂色。

●乐意参加数学活动，能自己动脑完成操作活动。

活动准备

●教具：红、黄、蓝色的油画棒，红、黄、蓝色的玩具若干，三个篓子，上面分别贴有红、黄、蓝标记。

●学具：《幼儿用书》(Ｐ27~28页)人手一册，红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。

活动过程

●认识颜色及颜色标记。

——教师用神秘的口吻对幼儿说：你想当一名小画家吗？小画家要用什么来画画呢？教师出示红、黄、蓝三色油画棒，带领大家一起认识画笔。

——教师分别用红、黄、蓝色画笔在纸上画颜色标记，引导幼儿认识红色、黄色和蓝色。

●按颜色标记送玩具。

——出示彩色玩具，请幼儿听要求取红、黄、蓝色不同的玩具，并说说自己拿的是什么颜色的玩具。

——出示贴有红、黄、蓝标记卡的篓子，让幼儿把手中的玩具送到篓子里，说说自己的玩具应该送到哪个篓子里？为什么？引导幼儿认识颜色标记，学习按颜色标记归类。

●幼儿操作活动。

——按颜色归类：观察画面上水果和蔬菜的颜色，引导幼儿将相同颜色的实物划线放在相应颜色的篮子里。

——按颜色标记归类：观察衣架上的颜色标记，请根据颜色标记的提示，给衣服涂上相应的颜色。

●活动评价。

展示个别幼儿的操作材料，师幼共同检查、讲述。