音乐游戏：三只猴子

 活动目标

●学唱歌曲《三只猴子》，体验并初步学习表现歌曲的幽默。

●借助欣赏猴子表演歌曲，探索手指游戏表演歌曲，感知猴子数量的变化和趣味性。

●有初步的安全意识，知道不能在床上乱跳。

活动准备

●猴子的胸饰三张。

●红色的即时贴圆片片若干张（代表摔的包）。

●玩具娃娃家床两张（其中一张床上贴了一个“十”字）、三只小猴子玩具。

活动过程

●音乐活动《张家爷爷的小花狗》。

——教师带领幼儿完整地演唱歌曲一遍。

——带领幼儿默唱歌曲，体验唱一唱、玩一玩进行默唱表演的快乐。

●教师念歌词演示小猴子，让幼儿了解歌词内容。

——教师边操作小猴子（在床上跳——在猴子头上贴包（即时贴）——放在另一个“十”字床上）边有节奏地念歌词。

——教师：你们看这里有谁？他们在做什么呢？发生了什么事？妈妈说什么？

●带领幼儿念歌词。

——教师操作小猴子，并带领幼儿念歌词。

——带领幼儿跟着音乐的节奏来念歌词。

●学习歌曲《三只猴子》。

——教师操作玩具小猴子，有表情地演唱歌曲。

——带领幼儿随着音乐演唱歌曲。

●手指游戏：三只猴子。

——教师：下面我们用小手来表演歌曲，怎样用我们的手当床和猴子呢？（启发幼儿左手手心向上当小床，用右手的三个手指头当猴子。）

——教师：怎样表演猴子跳？怎样表演猴子头上摔了一个包？怎样表演妈妈讲话？

——引导幼儿边唱歌边做手指动作表演歌曲。

●扮角色表演歌曲《三只小猴》

——请三名幼儿上来扮演小猴子，大家集体伴唱，感受歌曲的幽默。

教师：谁愿意来做小猴子啊？你们来表演，其余的小朋友帮他们伴唱哦。（教师在每唱到一段歌词的“摔了一个包”时，就给其中一只猴子的头上贴一个“包”）

——引导幼儿自主结伴表演。四人为一个小组，商量扮演角色三只小猴和妈妈，前三句由小猴和妈妈轮流唱，最后一段，由妈妈演唱。

●幼儿和教师一起玩游戏。

——幼儿扮演小猴子表演唱前三段的前两句，教师扮演猴妈妈演唱前三段的最后两句和最后一段。师生合作表演唱，（可以将歌词改编成“一群猴子在床上跳”）在唱最后一段的时候，“猴子”可坐在或躺在地上手捂着头表示受伤的样子，感受歌曲的诙谐风格。

●讨论活动：小猴子为什么会住医院？在床上跳这样做好吗？为什么？

通过讨论，教育幼儿注意安全，不在高处跳，注意保护自己不受伤。