数学：排排队

活动目标

1、能按高矮、胖瘦的不同给6个以内娃娃进行排序。

2、积极动脑，尝试用不同的方法按顺序排列。

3、能正确取用操作材料，并及时整理操作材料。

活动准备

1、经验准备：幼儿进行过5以内大小、长短物体等排序活动。

2、物质准备：

——教具：6个高矮不同的娃娃图片范例。4个胖瘦不同的娃娃图片范例。

——学具：①《幼儿用书》（P4页）人手一册，幼儿人手一支笔。

② 剪下《幼儿用书》（P19、20页）实物排序卡，幼儿人手一套。

③ 高矮不同的积木（数量为5~7）和排序板人手一套（数量为5~7）。

活动过程

一、小朋友比个子。

——教师（请出最高和最矮的小朋友）：XX和XX比个子，这两个小朋友谁高谁矮？你是怎么看出来的？

——请幼儿帮他们比个子，引导幼儿思考怎样比个子才是正确的。知道要让两个小朋友站在一样高度的地方进行比较。

——请出个子在前两者中间的幼儿：他们三个人要按个子高矮来排队，可以怎么排呢？

——请个别幼儿上来给三个小朋友排队，启发幼儿从高到矮排队，也可以从矮到高排列。

二、哪里不一样。

——教师（出示不同高矮的娃娃图片）：这几个小朋友哪儿不一样？怎样给他们排队？

——教师（出示不同胖瘦的娃娃图片）：这几个小朋友哪儿不一样？你想怎样给他们排队？

三、幼儿操作活动。

——找相同。引导幼儿观察《幼儿用书》（P4页）画面，数一数上面的实物卡和下面的点卡，将数量相同的卡片进行连线。

——小朋友比一比。请幼儿取出实物排序卡片，先看一看卡片上小朋友哪儿不一样，然后在排序板上将卡片按一定顺序进行排队。

——排积木。请幼儿取出积木，比较并按积木高矮的不同进行排序。

四、活动评价。

——请幼儿给胖瘦不同的小朋友范例进行排序，引导幼儿知道可以从胖到瘦排，也可以从瘦到胖排。

——表扬能将排序图片收拾并还原的幼儿。