社会：年画和春联

活动目标

●知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。

●了解年画和春联的特点和含义。

●初步产生对民族文化的兴趣。

活动准备

●过新年贴春联和年画的热闹景象的录像。

●幼儿用书人手一册，红色的长条纸，墨汁、毛笔。

●白纸人手一张，油画棒人手一盒。

●师生共同收集一些年画和春联，如：年年有余、招财进宝、春到福到等等。

●乐器若干。

活动过程

●音乐活动：打击乐《小看戏》让幼儿感受过年热闹的气氛。

●看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。

——教师：他们在干什么？为什么这样做呢？

——教师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？

——教师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上写什么？为什么会写这些内容呢？

●将录像定格在年画和春联的有关镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。

——教师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？

——教师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？

——教师：你还见过什么样的年画和春联？能给大家说说吗？（逐一出示）

●教师小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表达五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。

●鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。然后，带领幼儿念一念春联。

●让幼儿在白纸上，设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年喜庆的气氛。

●举办《幼儿年画展》，幼儿介绍自己创作的年画。