水中嬉戏（绘画）

活动目标

●学习用绘画的方式，表现游泳者的不同姿态。

●迁移生活中游泳的经验，通过绘画表现水中嬉戏的快乐情景。

●合理布置画面，大胆表现画面内容。

活动准备

幼儿用书人手一册、记号笔、水彩笔若干。

活动过程

●出示游泳圈，引起幼儿兴趣。

——教师：这是什么？有什么用？

——教师：你去过游泳池吗？你在游泳池看到了什么？

●师生共同探索，游泳时人们不同的身体形态。

——教师：你会游泳吗？你是怎么游泳的？（请幼儿表演，其他幼儿观察他的动作。）他的手是什么样的？他的头是什么样的？

——教师：谁游泳的样子和他不一样？ 他的手是什么样的？

——请幼儿表演，其他幼儿观察他的动作，知道游泳有不同的姿势：蛙泳、自由泳、仰泳等。教师可以有选择性的引导幼儿观察。如果幼儿表演不出来，教师可以自己表演。   

——探索腿的处理方法。

教师：蛙泳时腿在哪里？我们游蛙泳时因为腿在水里，往往只能看到上身，所以就常常看不见腿。

●交代要求，幼儿操作。

——引导幼儿打开幼儿用书，说说：画面上的人在做什么？使幼儿感受到游泳池里有很多的人，有的在游泳，有的在岸上；有的是大人，有的是孩子；鼓励幼儿画出各种动态的人。启发幼儿画出开心的脸部表情。

●展览幼儿作品：

——引导幼儿找一找画面中不同的形象。找一找游泳池里最开心的人。