我喜欢的卡通人物（绘画）

活动目标

●结合已有经验，讲述自己喜欢的卡通人物形象。

●通过观察图片以及观察范例等形式，了解卡通形象的基本特征，尝试用绘画的形式记录卡通人物的基本特征。

●参与绘画和音乐仿编活动，大胆地讲述我喜欢的卡通形象。

活动准备

●《幼儿用书》人手一册。

●彩色笔或油画棒人手一盒。

●音乐磁带或CD，幼儿会唱歌曲《卡通的歌》。

活动过程

●音乐活动：卡通的歌。

——教师带领幼儿随着音乐表演唱《卡通的歌》。

——引导幼儿分角色用领唱和接唱的方式合作演唱歌曲。

●通过语言，引发幼儿对卡通的兴趣。

——教师：你还喜欢哪些卡通形象？为什么喜欢这些卡通形象。

——鼓励幼儿先在小组内交流，然后请个别幼儿在集体面前交流。

●带领幼儿阅读《幼儿用书》，感知丰富的卡通形象。

——教师：请小朋友说说，你看到书上有哪些卡通形象？你认识他们吗？如果不认识请告诉老师。

——如果有个别幼儿不知道，教师可请知道的小朋友告诉他，也可以由老师告诉大家，带领幼儿读一读卡通形象的汉字名称。

——引导幼儿充分感知卡通形象的特征。

●启发幼儿讲述自己最喜欢的卡通形象，并鼓励幼儿在纸上画出来。提醒幼儿要把卡通形象画得大一些。如果幼儿喜欢的卡通形象没有书，也没有任何材料，教师可用简笔画的形式在黑板上画一画，让幼儿感知绘画的步骤和技法。

●展示幼儿描绘的各种各样的卡通形，请小朋友在集体面前介绍，大家给予评价。重点是评价人物角色形象的特征，教师对幼儿的表现给予积极地肯定。

●音乐活动：卡通的歌。

——教师：你能把你们在绘画中，画出来的卡通形象编进《卡通的歌》里面吗？

——教师和幼儿一起创编歌词，演唱歌曲。例如：卡通的花、卡通的树、卡通的扫帚，是那小火箭；卡通的羊、卡通的牛，卡通的大葫芦，是那葫芦娃。……