大馒头（歌曲）

活动目标

●继续学习对唱歌曲，能以集体、小组、个别等不同形式进行问、答式的歌唱。

●借助教师的提问和图片的顺序，记忆歌词内容和顺序，尝试仿编替换其它面食点心。

●了解食品来之不易，知道要爱惜粮食。

活动准备

●《幼儿用书》人手一册。

●知道大馒头来之不易。

●图片：大馒头、面粉、麦子、农民伯伯、厨房叔叔、小朋友。

活动过程

●复习歌曲《叫卖小调》。

——教师带领幼儿随着音乐表演唱《叫卖小调》。

——教师（出示大馒头）：这是什么？你会叫卖馒头吗？带领幼儿一起唱叫卖的歌曲内容。

●学唱新歌。

——教师出示幼儿自制的大馒头图片，并在图片后，放上？号，组织大家讨论，知道这是表示“大大的馒头哪里来”？

——根据馒头生产的各个过程，幼儿迁移经验，将自制的单个图片，一一摆放成与歌词的结构相一致。

——边看图示，边朗诵歌词。

——边听歌曲旋律，边看教师指图。（鼓励幼儿随乐指图）

——教师范唱；幼儿学唱歌曲。

●对唱活动。

——教师唱问句，全体幼儿唱答句。

——幼儿唱问句，教师唱答句。

——全体幼儿分成两组，进行问答式歌唱。

——个别小组唱问句，其他人唱答句。

——即兴对唱游戏：教师拿“话筒”对自己时，教师唱问句；“话筒”对任何一名幼儿时，该幼儿立即独立唱答句。教师用“话筒”画圈，全体幼儿整齐地唱答句。

●小结：唱完这首歌，让我们懂得了一个什么道理？

●仿编歌曲。

——教师：除了大大的馒头是用小麦做出来的，还有什么也是用小麦做出来的呢？

——启发幼儿想象讲述各种面制品，并替换“大馒头”，例如：花卷、包子、煎饼等。

●音乐活动：幸福拍手歌。

——教师：有那么多叔叔、阿姨为我们小朋友做了那么多好吃的食物，我们小朋友真幸福呀！你们感到高兴和幸福的时候想做什么呢？

——带领幼儿表演和仿编歌曲《幸福拍手歌》，也可以引导幼儿做他们想做的事情。