活动目标：　　 　　

1、在观察、操作中感知各种动物的特点。　　 　

2、乐意参加操作活动，体验成功的快乐。 　　

3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　

5、引发幼儿学习的兴趣。 　　 　　

活动准备：　　 　　

1、范图；各种小动物的拼图。　　 　　

2、幼儿用书人手一本。　　  　　

活动过程：　　 　　

1、观察完整的小动物拼图。　　 　　

教师出示完整的小动物拼图。宝宝们，你们看，老师带来了什么？你们认识它们吗？　　 　　

引导幼儿跟每个小动物问好。　　 　　

2、小动物变魔术。　　 　　教师出示小猴子拼图：小朋友们看，小猴子来变魔术了。请幼儿闭上眼睛，教师用神秘的变魔术的动作把猴子的身体故意变掉，贴在黑板后。　　　变魔术的游戏可真好玩，其他两个动物：狗熊和大象也想来变一变。教师用同样的方法把狗熊和大象的身体也变到黑板后。　　 　　呀，现在小动物只剩下头了，咦，他们的身体变到哪里去了呢？请小朋友再闭上眼睛，我们再来变魔术，把小动物的身体变回来。　　 　　教师把黑板转过来：瞧，小动物的身体变回来了，可是，到底哪个身体是哪个小动物的，我有点搞糊涂了，小朋友来帮帮忙吧。　　 　　教师请个别幼儿把动物的头拼到相应的身体上，并进行集体验证。　　 　　

3、幼儿操作活动　　 　　

（1）幼儿操作幼儿用书44页，请幼儿把动物的头和身体连线。　　 　　

（2）找找右边的一部分身体是哪个小动物的，并连线。　　 　　

4、评价　　 　　

检查自己的操作纸上的作业是否正确。