语言：儿歌《伞可以做什么》

活动目标：

●参与图文匹配游戏，尝试根据伞的外形结构认读“伞”字，对阅读汉字有兴趣。

●通过学习儿歌，知道伞的多种用途，并能用语言进行简单的仿编。

●能愉快地参与识字以及儿歌仿编等游戏活动。

活动准备：

●在黑板上写上儿歌。（参考幼儿用书里的格式，有小图片的地方留空）

●小伞一把、相应的图片（太阳、风雨、拐杖、伞等）、汉字卡片“伞”等。

●幼儿用书人手一册。

活动过程：

●游戏“请你猜一猜”，引起幼儿兴趣。

教师：下面我在黑板上画一样东西，我不告诉你是什么，请你猜一猜，如果你猜的和我想画的一样，你会听到1 3 5 1 的音乐。如果你猜的和我画的不一样，你会听到1 5 3 1 的音乐。谁想来猜一猜？（先画一个三角形让幼儿猜，如果没有猜对，就在下面添画，再让幼儿猜……）

●学习儿歌《伞可以做什么》。

——教师：你有伞吗?你在什么时候用过伞?用它可以做什么？引出主题。

——教师有表情地朗诵儿歌，提问：“伞可以做什么？”提醒幼儿用“伞可以……”的句型回答。

——展示黑板上的儿歌，采用教师提问、幼儿回答以及幼儿提问、教师回答的方式，引导幼儿初步学习儿歌。

●进行图文匹配的游戏。

——教师（出示“太阳”图片），这是什么？谁能帮它找一个汉字朋友？找到后，就把         它放在汉字朋友旁边。

——出示其他图片，请幼儿来帮它们找汉字朋友。

——教师（出示汉字卡片“伞”），这是什么字？你们怎么知道它是“伞”？引导幼儿从形象上认识“伞”字。

——教师带领幼儿一起阅读图夹文儿歌。

●仿编儿歌活动。

——教师：我们知道伞可以遮太阳，避风雨，当拐杖，伞还可以做什么呢？

——幼儿自由交谈后，请5—6名幼儿回答，教师选择有代表性的用途，快速地画在黑板上，编成新儿歌，并带领幼儿完整地阅读。

●游戏活动：小伞与大灰狼。

——教师：小朋友真能干，下面我们带着小伞一起到蘑菇地里去采蘑菇好吗？如果我们遇上大灰狼怎么办呀？启发幼儿做动作，表演用伞当蘑菇挡住大灰狼线的好办法。

——音乐起，教师和幼儿高高兴兴地散步，听到老狼的音乐后，幼儿蹲下，用手当伞挡住自己，教师扮演老狼，寻找发出声音和动的幼儿，游戏可进行1—2遍