活动目标

1、感知认识几种常见的常绿树和落叶树，形成常绿树和落叶树的概念。

2、通过给树叶宝宝找家，感知树叶色彩和形态的不同特点，并大胆地进行描述。

3、乐意探索常绿树和落叶树，引发幼儿观察的兴趣。

活动准备

1、冬季的落叶树和常绿树同存的图画一幅。

2、活动前幼儿在户外捡过落叶，并将幼儿收集的各种树叶放在小筐子里。

3、在活动室前面有两个大筐子，大筐子上分别固定着绿色、黄色、红色、棕色的筐子上。

4、幼儿用书人手一册。

活动过程

一、认识几种常见的树。

教师：你见过哪些树？你知道它们的名字吗？

二、观察树叶按颜色进行分类，了解树叶的差异。

——教师：秋天的树叶最美丽！这些可爱的树叶宝宝是什么颜色的？这些树叶有什么不一样？

——引导幼儿先说说自己带来的树叶，然后观察前面筐子上的颜色标记，引导幼儿按颜色标记拿一片树叶，并帮树叶宝宝找家，进行色彩分类活动。

——教师（分别出示树叶）：黄树叶、红树叶的叶质薄，面积相对较大，易枯黄；绿树叶有的有蜡质层，叶质厚，面积小，水分多。

三、观察比较不同形状的树叶，给树叶进行分类。

——教师引导幼儿再拿一片树叶，启发幼儿说说：这片树叶是什么样子的？

——启发幼儿用简单的语言描述树叶的特征，用简笔画的方式，绘制树叶的标记，并将标记放在筐子里。

——请幼儿取一片树叶，并放在前面相应的筐子里帮树叶宝宝找家。

四、辨认落叶树和常绿树。

——教师：秋天到了，哪些树木会落叶？哪些树木到了冬天光秃秃的？还有哪些树木一年四季都是绿色的？

——教师与幼儿一起概括常绿树和落叶树的特征。

——引导幼儿讨论：常绿树真的不落叶吗？

——鼓励幼儿大胆讲述，并告知幼儿“常绿树”也落叶，只不过它是边落叶边长新叶。

五、阅读幼儿用书，感知常绿树和落叶树。

引导幼儿感知认识各种常绿树和落叶树，丰富幼儿的知识和经验。

六、欣赏散文《落叶》感知秋天落叶的美丽景色。