活动目标

●初步了解宇宙中的各种各样的飞行物及它们的作用。

●通过观察图片，回忆自己已有的经验，了解宇宙中不同飞行物的作用。尝试对自己感兴趣的事情提问。

●对太空有一定的兴趣，愿意在日常活动中积极关注。

活动准备

●各种不同的飞行物的图片。

●中国载人飞船的有关资料。

●幼儿用书人手一册。

活动过程

●回忆自己已有的经验，了解各种飞行物的名称。

——教师出示一张飞机的图片，提问：这是什么？教师告诉幼儿在天空中飞行的物体都有一个共同的名称：飞行物。教师：想一想，你们还知道天空中有哪些飞行物呢？

——教师可根据幼儿说出的飞行物，出示相应的图片。

●探讨各种不同的飞行物，丰富相关经验。

——阅读幼儿用收，认识各种飞行器。

观察画面，认一认各种飞行器，说一说飞行器的名称以及用途，想一想，你还知道哪些飞行器，它们有什么用？

组织幼儿相互讨论并说出自己的想法，教师在过程中给幼儿充分讨论的空间，最后，教师帮助幼儿整理大家的想法。教师的整理应该是开放性的，使用的语言应该是有接纳性的，对于以后还要发展的事物，教师的语言要有一定的余地。

——了解中国载人飞船上天的事情。

教师：我们知道中国也有载人飞船可以上太空，它叫什么名字，有什么作用？谁愿意来介绍有关它的情况呢？

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，教师有意识地出示有关的图片。

——提供自由选择的探讨平台，让幼儿讨论自己特别感兴趣、特别想知道、想了解的有关飞行物的事情。

教师：你们还想知道哪些有关飞行物的事情呢？

幼儿表达自己的想法，教师记录整理并与幼儿相互讨论，对于知道的，可以及时讨论并给出答案。对不清楚或不知道的问题要整理出来，并这样回答幼儿：这些问题我们大家都不知道答案，老师也不清楚，该怎么办呢？

教师鼓励幼儿想出解决问题的办法，可以问家长、看书、上网等等。

●游戏：我是飞行物。

——教师请幼儿想象自己是一种飞行物，并做出相应的动作表示自己是一种飞行物。教师发指令，幼儿做相应的动作。教师说：“准备，”幼儿做蹲下的动作。教师说：“起飞。”幼儿做向上跳的动作。教师说：“上升（或下降）。”幼儿做向上踮脚飞的动作或身体向下俯冲的动作。教师说：“到月球上。”幼儿做又轻又小的跳跃动作，表示自己在太空之中行走。

活动建议

●区域活动：

——科学区域：收集各种飞行器的图片，布置在墙饰上，鼓励幼儿观察飞行器，进一步感知飞行器的特征。

——美术区域：

① 提供纸笔，鼓励幼儿发挥想像设计一款奇特的飞行器，并讲述飞行器的功能。

② 提供废旧材料，鼓励幼儿制作有趣的飞机或其他飞行器。

●  活动延伸：引导幼儿观看飞行器的影片资料，扩大幼儿的知识和经验，激发幼儿对飞行器的兴趣。