让绿色飞扬

环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。江泽民同志曾说：“环境保护是一项崇高的事业，是‘积德’的事业”。儿童是人类的未来和希望，也是未来环境的主人。我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用，环境是大课堂。可能许多老师和我有过相同的感受，当我们辛苦的将墙壁布置的漂漂亮亮时，却发现辛勤的汗水只是起到挂历的效果，我们应该让幼儿成为环境的主人？幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，我们教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。

一、树立幼儿环保意识。

１、充分利用社区资源，加深幼儿对环境污染危害性的认识。 

对幼儿进行环境保护教育，必须加强孩子们的感性认识。带孩子到附近的工厂、工地、马路走走，听听喧闹的汽车喇叭声、机器的隆隆声，感受噪音的嘈杂难耐；看看工厂烟囱里冒出来的滚滚浓烟，怎样使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的一片，了解空气污染的严重性；看看工业污水的排放如何污染了城乡的水源；……所有这一切都会让幼儿强烈感受到环境污染的严重性和危害性，逐步确立环境保护的意识。 

在《听听什么是噪音》的活动中我组织幼儿到附近印染厂、建筑工地听机器轰鸣声，让他们感到受噪音给人们带来的危害，从而进一步教育幼儿在看电视听录音机声音要小一点，上楼梯时脚步要轻一点，室内说话时声音要低一点，从自己做起，不制造噪音。以直观教育的方式，培养他们从小热爱大自然，热爱青山绿水之情。同时，引导他们初步懂得良好的自然环境和居住环境需要人们保护和创造，使他们明白自己能为保护自然和居住环境做些什么。萌发幼儿保护环境的良好意识。 

２、通过电视，图书等对幼儿进行正面教育。 

我们可以借助于幼儿喜爱的电视节目和幼儿文学作品对其进行环保教育。例如动画片《地球超人》、童话故事《嘟嘟鸭星球》等都是对孩子进行环保教育的好教材。另外，我们可以经常给孩子讲解那些宣传环境保护的画报、图片，让孩子了解一些环保的基本知识，这样，就可以让幼儿比较容易的接受有关环境保护的内容，树立起环保意识。 

二、把环保教育渗透到多种形式的教学活动之中

　　“环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。在幼儿园的一日活动中，学习活动包含多方面的内容，我们就要抓住这些可利用因素，对孩子进行环保教育。采用录象、幻灯、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式，通过主题活动、纪念日活动、日常生活及各科教学渗透等方式进行环保教育。如：在认知活动中，结合讲“水”、“声音”告诉幼儿干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿节约用水，不喝脏水，不在公共场所喧哗，从自己做起，不制造噪音。用青蛙捉害虫来教幼儿计数时，我们告诉幼儿青蛙是人类的好朋友，可以保护庄稼，我们要爱护它。在音乐活动中，教幼儿唱《爱护树苗》等有关环境教育内容的歌曲，并教育幼儿把所唱歌曲的内容变成自己的行为。在故事教学中，通过幻灯片边讲故事《小海豚求救》边让幼儿看海水污染后小海豚在挣扎，在求救，使幼儿自觉萌发怜惜小动物，憎恶破坏环境行为的情感，树立热爱环境，热爱自然的情感。课外时间组织幼儿散步时也是一个很好的教育机会，通过评选“环保小卫士”让幼儿关心我们的校园，懂得校园的整洁美是大家的事，把环境知识、环境情感、环境行为等方面自然地融合贯穿在一起，对孩子们产生积极有效的教育效果。

三、教师从自身行为影响幼儿。 
    教师是幼儿学习的榜样，在幼儿的心目中，教师的形象是美好的、伟大的，具有崇高的威望。幼儿期儿童的社会学习具有模仿性强和易受暗示的特点，教师的一言一行都直接影响着他们，对于幼儿来说，这是一种最重要的影响它更突出地表现为一种潜移默化的形式，往往教师喜爱的也就是幼儿喜爱的。因此，要培养幼儿对自然及环境的热爱，教师本身必须对它们充满热情，这对幼儿的作用是相当重要的。有一次我和孩子们一起在大树底下救起一只小鸟，为此，我组织了一次谈话，谈论小鸟的命运，它是受到了怎样的伤害，它的生活习性，它喜爱什么，怎样帮助它返回大自然，为什么大自然这么欢迎小鸟。在谈话中，我一直抱着小鸟，爱抚着它，用表情、动作辅助，使谈话和谐而生动，这本身便是一种潜在的教育，一种情绪的熏陶，它扩散幼儿的 思维能力，唤醒幼儿美好的心灵，萌发其对大自然喜爱的情感。我和孩子们一起为小鸟疗伤，一起饲养小鸟，当小鸟飞起的时候，我和孩子们一起拍手欢呼，依依不舍地送小鸟回归大自然。可见在一个教育的过程里教师的情感，态度必须有丰富的内涵，有强烈的感染力，必须自始至终与幼儿交融在一起，这样才是幼儿热爱情绪产生的根源所在。要使幼儿热爱大自然，主动保护我们生活的地球，教师首先要对地球的一草一木有深厚的感情，并以此去影响孩子。
四、家园同步进行环境教育
　  家长是幼儿的第一任教师，在家庭环境里与幼儿园达到教育的一致可帮助幼儿进一步理解环保知识，可帮助幼儿发展和形成良好的环保行为。家长的积极参与和配合是开展环保教育的有力保证。如在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活。幼儿园适时向家长发放环境教育宣传资料，并组织幼儿和家长进行环保知识竞赛，评选环保小使者，另外结合植树节、地球日等节日组织幼儿和家长一起植树种草，到大自然中游玩，让幼儿了解大自然的奥秘，感受大自然的美好，并随时清扫废物。以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。

在幼儿时期开展环境保护教育，让环保意识在幼儿心中萌芽，关心周围环境参与保护环境的行为，让家长们也在孩子的带动下，参与到保护环境的行列中来