美术：彩色的花

美术：彩色的花

活动目标

1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

活动准备

1、幼儿用书人手一册，彩色橡皮泥若干，泥工板人手一张。

活动过程

2、打开幼儿用书，引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。

——教师：瞧！这里的花多漂亮呀！你知道它是用什么表现出来的吗？

3、教师和幼儿共同探索塑造不同形象花朵的技法。

——教师：你最喜欢哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？

可以让幼儿上来边讲解边示范做花的基本方法，也可以由幼儿说教师示范，让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。重点示范讲解：如何制作将长条泥围合做成半圆形的花瓣。

4、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。

——教师：你最喜欢哪一朵花，可以做哪一朵花。你可以做和书上一样的花，也可以和书上不一样。

——教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。

5、幼儿花卉展览：

——教师：我们小朋友真能干，做出了这么多漂亮的花，我们来举办一个“美丽的花卉展览”吧！

展示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创新的幼儿作品。鼓励幼儿给自己的花起名字并向其他幼儿大方地介绍。

们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

——分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

●请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

●讨论：

——教师：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

——教师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？

——让幼儿分组讨论,并记录,教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论研究，选择一致的安全标记。

●小组制作标记。

每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。