大鳄鱼的反思

“大鳄鱼”的反思

也许没有人敢正视自己的过失，也没有人彻底的剖析过自己，尤其是作为老师这似乎有损为人师表的形象。但我觉得只有不断地自我反思、自我剖析，我们才能正视自己的过错与缺点，从而使自己做的更好、最好！作为一名幼儿园教师，不仅要努力探索新的教学方法，还要学会自我检查。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑人格长城的基础，就是道德。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自己，“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步”。

一天区角活动时，孩子们有的三五成群聚在一起垒高比赛，有的小心翼翼地用小手穿着五彩吸管，有的则像小制作家一样一手拿剪刀，一手拿彩纸“大刀阔斧”地“裁剪”着自己想创作的“作品”……我穿梭于这群孩子中间，走进“比赛场”为孩子们呐喊加油；走进制作区暂时做一个“小助手”。当然，当孩子们遇到困难需要我帮助时，我十分乐意做个“帮手”。我“东走西窜”地忙碌着，同时也十分欢喜地欣赏着这份热闹的场景。忽然，图书角的小包跑过来告状说：“老师，小朱又把书撕坏了。”我一听顿时“火冒三丈”，小朱撕书已经是不计其数的事了。我一个箭步冲到图书角，一把将小朱拉到跟前，正准备对他训斥一番，一旁在玩积木的小姚忽然开口说：“老师，你是大鳄鱼。”我一时有些迷惑，便问他：“老师怎么是大鳄鱼呢？”“你刚才眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，不是大鳄鱼吗？”他一本正经地回答。孩子一句天真的话语，深深地触动了我。我顿时哑口无言，缓和了一下情绪，对小朱只是和气地提醒一下要爱护书就了事了。

孩子们午睡时，看着孩子们一张张熟睡的小脸，想着小姚的话，我不禁深深地反思起来。在幼教岗位历经十多年，我从一开始的一个刚出校门的女孩变成了一个较为有经验的幼儿老师。这期间学习了很多幼教的先进理念，也进行了多次专业知识的培训。我熟读了陶行知先生关于“爱的教育”的教育理念，也认真学习了《幼儿园教育指导纲要》具体方法与要求，我一直坚信：爱孩子们，你也会享受着爱。

记得刚出校门踏上工作岗位，我对自己的工作和前途充满了幻想与憧憬，由于没有任何的牵绊，我把我全部的身心与爱献给了可爱的孩子们，献给了幼教这一事业。我的心中总有一幅图画,画的是老师与孩子们玩老鹰捉小鸡的游戏。我是鸡妈妈,张开双臂揽住老鹰,保护身后那群可爱的鸡宝宝们。我的脸上是开心的，孩子们的脸上则是幸福的。一直以来，我希望自己就是那样的老师，带着爱，与孩子一起快乐的做游戏。我一直希望自己能成为这样的一名老师，也一直在朝着这一目标努力着。我深刻体会到，作为一名幼儿教师真诚的爱心是工作的基础。爱是一种最美的语言，爱是无私的奉献。那时候的自己充满了柔情与温情，可以说是一个温柔细心的老师。随着时间的推移，家庭性质的改变，教育体制的变革，社会问题的突现……这重重的压力把我的温柔与热情改变成了干练与现实，把我的耐心与细心逐步地消磨与转变。

孩子是天真的，孩子们的想象更是独特的。可正是孩子们独特的想象，让我看到了现在的自己，让我在惊叹时静心地反省自己。“鳄鱼”在孩子们眼中一定是很可怕的形象，我不也成了孩子眼中可怕的人了吗？这难道是我选择做幼儿教师的初衷吗？这难道是我希望自己在孩子们眼中成为的形象吗？不，绝对不是的。我坚信地告诉自己：即使有太多的压力与阻力，我那颗爱孩子的心是永远不变的，我要靠自己扭转自己在孩子们心中的形象。一个女人在社会上承担着很多的角色：女儿、妈妈、太太、职员······在扮演好各种角色时充满了挑战与艰辛。但我希望自己能很好地扮演好每一个角色，而不是简单的推卸自己应该承担的责任。

陶先生说“爱是责任与宽容”。无论孩子是俊是丑,智商是高是低,表现是好是坏,身体是健全还是残疾,我们都要爱他,都要对他们负责。我们要把教育的视线延伸到课外,把爱渗透在孩子的日常生活中,关注每个孩子好的或是坏的表现。当孩子在活动中有不佳的表现时,老师要学会宽容，理解孩子的表现，从孩子的角度来看待问题，分析问题。对于孩子们来说老师的爱,真的很神奇,不是神丹妙药却胜似神丹妙药。这份爱可以让一个自卑的孩子成为充满自信的孩子;使表现不佳的孩子重新表现自己。这种爱是行动的,不仅仅是口头上的,更需要用实际行动去体现。对于像小朱这样发展慢于一般发展水平的孩子，我们更应该多一份关注，多一份宽容，多一份理解。只有这样,孩子才会感受到老师那份深深的爱,孩子才会更好的回报这份爱。陶行知主张教师要有儿童的思想、情感、爱好，要善于“变个小孩子”。他说，“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成为真正的先生。”“我们必得会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”细品这些话，我想到了自己。扪心自问，我和孩子们交朋友了吗？没有。虽然我总是微笑着和孩子们谈话，虽然我总是一副和蔼可亲的模样，虽然我也和孩子们一起游戏追逐，但是思想深处仍然有“师道尊严”作祟，仍然有自己不良情绪的影响，因而会出现今天孩子们对我的可怕形象比喻，会产生孩子们对我的恐惧。现在我终于明白了，是因为我没有变成一个小孩子，没有变成“内外如一的小孩子”，没有成为孩子们真正的朋友。

工作多年让我体会到做一名幼儿教师是不容易的，但要做一名爱孩子的幼儿教师更不容易。随着社会的发展，人们对幼儿教师的要求、水平、自身素质也越来越高，我们要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。我会让每个孩子都感受到我的关爱，并发自内心地爱我。我想对孩子们说：老师不是鳄鱼，也不想做凶恶的鳄鱼。我是你们的妈妈，你们的朋友，你们的老师，永远爱你们的好老师妈妈！