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关闭我是飞行员 （绘画）
活动目标
1.感知飞行员和飞机的比例关系，学习在飞机上画出飞行员的形象。
2.通过观察飞机图片，欣赏范画，以及讨论活动，把握飞机的结构，并尝试用渐变色和交替涂色的方式表现背景的色彩。
3.乐意用自己的画笔描绘美丽的天空，抒发自己美好的愿望。
活动准备
收集各种飞机的图片资料。范画2~3张。幼儿人手一套油画棒，记号笔人手一支。
活动过程
一.诗歌《我是三军总司令》导入。
——师生共同朗诵诗歌《我是三军总司令》。
——引导幼儿谈一谈：小鸟为什么可以当做飞机？
二.出示飞机的图片资料，感知飞机的结构。
——引导幼儿欣赏图片，说说：飞机是什么样子的？它有哪几部分组成？（机翼、机身、机尾）它们分别是什么形状的？（机翼是长方形的、机身是前大后小、有的飞机的机尾有螺旋桨）
——教师：你喜欢哪一种飞机？你觉得它什么地方很特别？
三.引导幼儿观察范例，重点感知范画中简洁的飞机线条和驾驶员半身特征。鼓励幼儿用油画棒在背景上用渐变涂色（浅蓝、蓝色、深蓝色）或交替涂色（2-3种颜色）的方式，装饰画面。
四.幼儿绘画操作活动。
——教师：你想当飞行员开飞机吗？你想上天去旅行吗？你想开怎样的飞机？
——教师：天上除了有飞机，还有什么？鼓励幼儿除了画飞机，还可以添画蓝天上的其他事物。
五.举办《飞机展览》，相互交流自己的作品，鼓励幼儿大胆讲述自己开着怎样的飞机，想飞向哪里？
反思：
我们在绘画飞机时，先和孩子们一起搜集了大量的飞机模型，如直升机、客机等等，利用各色各样的飞机调动幼儿的各种感官，看一看、摸一摸；在感知飞机的特性、功能时，让孩子亲眼观看、亲手设计，感受了生活中有飞机的乐趣，利用视频让幼儿了解飞机在空中飞行的过程，生活化的学习手段不仅引起了孩子的兴趣，更让萌发了孩子积极主动探索实践的欲望，便孩子们在身临其境、亲身体验中习得知识、获得能力、发展思维。