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关闭活动目标：
1、根据乐曲旋律和内容，探索迁移舞蹈《快乐的阿依古丽》中的动作。
2、能积极参与欣赏活动，体验新疆舞蹈欢快的情绪。
3、欣赏时能集中注意力，舞蹈时能与同伴共享活动空间。
活动准备：
音乐《快乐的阿依古丽》、《掀起你的盖头来》，PPT
活动过程：
导入活动：
师：今天有一件喜事要发生，谁来办喜事呢？（出示灰太狼）
原来今天是红太狼和灰太狼的结婚纪念日（出示红太狼）
请你猜猜灰太狼会准备什么礼物给红太狼呢？（个别）
二、欣赏音乐，理解乐曲内容。
师：除了这些，灰太狼还准备了一首赞美红太狼的歌曲，请你听听灰太狼都赞美了什么？（集体欣赏《掀起你的盖头来》）
灰太狼赞美了红太狼什么？（依次出示眼睛，眉毛，脸蛋）
灰太狼都用了哪些词赞美红太狼的眉毛、眼睛、脸儿的？（再次欣赏）
（PPT点击认读眉毛细又长，眼睛明又亮，脸儿红又圆）
灰太狼在赞美红太狼的时候做了什么动作？（掀起了你的盖头来）
歌曲的名字就叫《掀起你的盖头来》，这是一首新疆歌曲。重温灰太狼在美丽的新疆大草原上向红太狼求婚的情景。
三、分段欣赏
师：歌曲一共有三段歌词：
我们来听听，第一段，眉毛细又长像什么？（月亮）
第二段，眼睛明又亮像什么？（秋波）
第三段，脸儿红又圆像什么？（苹果到秋天）
（分段播放）依次出示图，解释个别词汇。
四、创编动作
师：红太狼说灰太狼你唱歌赞美我，我也要跳个舞送给你！可红太狼不会跳，我们来帮帮她！
我们学过一个新疆舞，还记得吗？（复习舞蹈《快乐的阿依古丽》）
你觉得什么动作可以放进这首曲子里？（个别回答，分解三段跳）
请你当小老师，来把这个舞蹈教给红太狼吧！（集体完整跳）
五、结束部分：
师：在灰太狼心中，红太狼是最美丽的人，那在你心目中，谁是最美丽的人？
我们一起面对爸爸妈妈，表演给他们看！赞美赞美你们的爸爸妈妈吧！
（再次完整跳）
活动反思：
在这个音乐欣赏活动中，选择幼儿喜欢的卡通形象“灰太狼和红太狼”贯穿其中，激发兴趣，积极创设丰富多彩的歌曲情景，让幼儿在轻松愉悦的氛围中理解了歌曲所要表达的内容，并用已有经验迁移到新的内容中进行舞蹈，使得整个音乐欣赏活动不是单一熟悉旋律和感受歌曲内容，而是会表达，用身体语言的表达，对于孩子来说并不难，当然这里也存在个体差异性，有的孩子都对肢体语言较敏感，这就可以作为活动的延伸。