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关闭怎么面对地震
活动目标
1、知道地震是一种自然现象，了解严重的地震给人类和社会带来的危害。
2、了解地震发生的原因以及发生地震时的一些现象，知道地震时如何保护自己。
3、知道发生灾害了，不能惊慌，树立自救的意识。
活动准备
1、地震给人类带来灾难的图片和录像。
2、幼儿用书人手一册，笔人手一支。
3、电视机一台
活动过程
1、通过提问，引出地震。
——教师：你知道什么是地震吗？你知道为什么会发生地震吗？
——教师告诉幼儿发生地震是一种自然现象，是由于地壳的运动而造成的。
2、教师利用电视机，结合图片或录像，了解地震给人类带来的危害。看完后提问：
——地震发生时，会有哪些现象呢？（轻级的地震和重级的地震）
——地震时，会引起哪些灾难？引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。
3、了解地震时的一些保护措施。建议讨论以下问题：
——教师：地震时怎么办？（向空旷的地方跑）
——教师：如果地震时，我们在房子里，跑不出去，躲在什么地方最安全？为什么应该躲在这样的地方呢？（使幼儿知道躲在房屋的角落里、或者桌子、床底下等比较安全的地方。因为在角落中，房子倒塌不会砸到自己，在床下和桌下也是同样的道理）
4、引导幼儿阅读幼儿用书，看图说说：地震了，会给我们带来哪些灾难？
——教师：发生地震后，图上的小朋友是怎样做的？这样做对吗？为什么？请你在正确的做法旁边打√。
5、模拟实验：地震了。
——教师发出指令：地震了，幼儿在指定的时间内要在教室中找好躲藏的地方。（指定的时间可以用数数来进行，刚开始可以是30下，然后逐渐减少）幼儿可以游戏3次左右。
活动反思：
在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了在地震来临时怎样自救的方法。根据中班孩子的好奇特点，在第一环节，我采用直观教学法，让孩子带着问题去看，去听，然后进行讨论。谈观看地震的感受。接下来是在地震来临时自己如何自救的环节，我鼓励孩子自己大胆想办法，表达自己的看法。开始时，孩子们的想法是零碎的，经过老师的分析，引导小结，个体经验就变成集体有价值的完整经验了，在第三环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟地震的氛围中学习简单的自救方法，有为心理学家曾指出：凡是人们积极参与体验的活动，人的记忆效果就会明显提高。因此，我相信通过游戏活动一定会给孩子留下深刻的影响。通过以上的活动，我也受到一定的启发，从孩子的角度出发，多为孩子设计有价值的活动，让孩子们在游戏中获得知识的体验，让孩子终身受益。
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