大班音乐《小老鼠和泡泡糖》活动反思

大班音乐《小老鼠和泡泡糖》活动反思

《小老鼠和泡泡糖》是一节音乐活动，在上这节课之前，已经对这节课的环节研究了一番，这节课的目标是：1.能够根据乐曲的旋律合拍的学小老鼠走、四处张望和拽泡泡糖的动作。2.感受韵律活动带来的乐趣。活动的重点难点是根据乐曲的旋律合拍的学小老鼠走、四处张望和拽泡泡糖的动作，为了让活动的环节更加富有童趣，在小朋友进行仿编泡泡糖粘在自己身上的基础上，我又抛给孩子们一个问题，如果2只小老鼠被同一块泡泡糖黏住了该怎么办？随后我让孩子们进行创编2只老鼠黏黏的动作，原本我以为，此环节应该非常有趣，给活动增加一个高潮，结果，却是恰恰相反的，孩子们没办法理解我的意思，动作不能够达到活动的要求，整体效果非常不好，我有点沮丧，这是为什么呢？是因为我的讲解我的示范还不够清楚么？于是课后我做了一番研究，我随后换了一个班级，再上一次，这一次，我在上课之前先给孩子们丰富了一下经验，两两好朋友结伴，事先练习了一下粘一粘的方法，我还给他们每人发了一片泡泡糖，让他们玩一玩，黏一黏，感受一下，之后我再进行活动，我以为这一次肯定能行了，肯定可以达到效果，但是，结果又出乎我的意料了，孩子们完全忘记之前给他们丰富的经验，孩子们所错，我也不知所措了。课后，我更改了活动方案，在最后一次展示活动中，我直接把2只老鼠粘一粘的部分去掉了，结果，活动开展的十分顺利，孩子们掌握了技能，既开心又得到了很好的发展。并且得到了评委老师的一致好评。

之前，我一味的追求活动情节的丰富和挑战性，结果却忽视了最简单的一点，中班孩子年龄的发展特点，2只小老鼠粘一粘，这需要孩子们之间的配合，还有控制力和张力，这更加适合大班的孩子，因此，设计活动时一定要考虑到孩子的年龄特点。