活动反思

健康游戏：爱护眼睛

活动目标

1、观察感知会说话的眼睛，知道我们的生活离不开眼睛。

2、通过观看录像和讨论活动，知道保护眼睛的重要性，了解保护眼睛的方法。

3、喜欢游戏活动，能快速地指认自己的五官。

活动准备

1、采访几个戴眼镜的人，例如：老师、爸爸、爷爷或奶奶、小朋友，让他们说说，眼睛不好，看不清东西给自己带来的不便和感受，并用摄像机录下来。

2、将摄像机直接与电视、电脑或投影仪连接。（也可利用VCD或DVD机播放录像片）

活动过程

1、 猜谜语，引出眼睛。

教师：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，请小朋友猜一猜是我们身上的什么器官？

2、了解眼睛的用途。

——教师：眼睛能帮我们做些什么呢？

——鼓励幼儿自由讲述和交流，知道眼睛能看书、写字、画画、看东西、走路等。

——教师：“眼睛除了能看东西，还能说话呢！”教师做相应的表情动作，请小朋友猜一猜，眼睛告诉我们什么呢？（例如：做瞪眼睛——神奇的样子；做眯眼睛——高兴的样子；垂下眼睛，流泪——伤心的样子；睁大眼睛——惊奇的样子；闭上眼睛——睡觉的样子；紧闭双眼——害怕的样子）

3、观看录像，知道保护眼睛的重要性。

——教师：你在录像上看见了谁？他们的眼睛上都戴着什么？你们听见他们说些什么？

——教师：你觉得眼睛不好，方便吗？

——教师小结：我们的眼睛能帮我们做许多事情，没有眼睛什么也看不见，眼睛对我们每一个人都非常重要，我们每一个人都要好好地保护我们的眼睛。

4、讨论活动：怎样保护我们的眼睛。

师生共同小结：——不在强光、弱光下看书、写字和游戏。

       ——看电视要保持2米距离，不能连续看很长的时间。

   ——看书、学习要保持正确的坐姿。

   ——不揉眼睛，使用自己的毛巾。

   ——多吃胡萝卜，多看绿色的物体，多向远处看看。

5、游戏：指五官。

——教师发指令，幼儿指相应的器官。幼儿将食指指着自己的鼻子，听指令如：鼻子、鼻子，嘴；鼻子、鼻子，耳朵，幼儿快速地指相应的器官，还可以加快指令的速度，增强游戏的趣味。

——请个别幼儿上来发指令，带领幼儿玩游戏。

活动反思：

眼睛是我们心灵的窗户，没有眼睛我们的生活将没有阳光，但现在很多小朋友都不怎么爱护眼睛，写字玩玩具时碰伤戳伤眼睛。为了让幼儿了解眼睛的用途，能自觉的爱护眼睛，我们进行了《爱护眼睛》的健康教育活动。

活动一开始以好玩的谜语来引起孩子们的兴趣，然后出示眼睛的大图引导孩子们观察，孩子们都能积极的举手回答自己所看到的眼睛的结构，在闭上眼睛感受看不到的感觉时，有的孩子硕“黑黑的，什么也看不见”，有的说“感到很害怕”等等。

为了加深幼儿保护眼睛的意识，接着让幼儿欣赏了几张图片，第一张一个小朋友在用脏手揉眼睛，请孩子们讨论这个小朋友做的对不对？为什么？应该怎样做？最后教师总结，小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者纸巾擦。第二张是一个小朋友头趴在桌子上画画，请孩子们讨论这个小朋友哪个地方做得不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？最后师生共同总结出：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。