活动反思

语言：苹果树

活动目标

1. 学习观察小画面的方法，理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

2. 通过阅读故事，了解果树生长的规律：开花——结果——成熟。

3. 能有顺序地观察小画面，并从阅读的故事中学会关爱老人、关心他人的情感。

活动准备

PPT。

活动过程

一、讲述故事《苹果树》，让幼儿初步了解故事内容。

——教师：故事名字叫什么？

——教师：苹果树是谁种的？

——教师：小乌龟是怎样使爷爷吃到苹果的？

二、引导幼儿观看PPT，边阅读画面，边欣赏故事。

——教师重点引导幼儿发现果树的生长规律，建议提下列问题：

①第一年果树怎么样了？第二年果树怎么样了？

②第三年果树要结果了，小乌龟想到谁了？爷爷家住得很远，他想了一个什么办法？

③在去爷爷家的路上，苹果树怎么了？

（开花——结果——成熟了）

三、组织幼儿讨论，感受小乌龟对爷爷的爱，产生关爱他人的情感。

——教师：小乌龟为什么要把苹果树从遥远的地方背去给爷爷吃呢？

——教师：小乌龟很爱爷爷，你们最爱谁？你们会怎样关爱他们呢？

四、师生共同朗诵诗歌《我有一个幸福的家》，并启发幼儿仿编诗歌，感受家庭成员之间的温馨和幸福。

游戏活动：

1. 开设图书区、美工区、建构区、益智区、科学区。

2. 提供胶水、剪刀、毛线、吸管等各种废旧材料。

3. 重点指导美工区幼儿用这些材料制作菊花。

活动反思：《苹果树》是一个故事，主要讲述了小乌龟背着苹果树到爷爷家去，和爷爷一起分享苹果的经过，期间经历了苹果树开花、结果和成熟的过程。通过深入分析教材，我确定了以下教学目标：1、了解果树地生长规律：开花、结果、成熟，理解故事内容。2、学习复述“爬呀爬呀……”三组句子。3、培养关爱老人的情感。由于深入细致地分析了教材，更准确地把握了教学的方向，挖掘出了故事的教育价值。