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关闭美术：漂亮的邮票
活动目标
●欣赏不同风格的邮票，知道邮票上有分值，有齿印，邮票还有一定的纪念意义。
●在欣赏邮票的基础上，尝试设计自己喜欢的邮票画面。
●愿意参与，设计不同形状的邮票。
活动准备
●幼儿用书人手一册。
●不同类型的邮票、实物投影仪。
●花边剪刀，彩色纸每组若干张，人手一盒水彩笔或人手一盒油画棒。
●一封贴有邮票的信。
活动过程
●音乐活动：邮递员叔叔。
——教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演。
——教师（出示一封信）：瞧！邮递员叔叔送来的信是什么样子的？上面有什么？
——重点引导幼儿观察邮票，说说：邮票是什么样子的？邮票上面有什么？
●打开幼儿用书，带领幼儿欣赏各种邮票，了解不同设计风格的邮票。
——看图说说：图上有什么？邮票上有哪些画面？（有动物；有植物；有建筑；有交通工具；有剪纸；有杂技；有京剧脸谱；有儿童画等等）
——你最喜欢哪一张邮票？说说这张邮票是怎样的？
●引导幼儿进一步认识邮票，知道邮票上有数字。
——教师：邮票上除了有画面，还有数字面值。
●激发幼儿的设计愿望。
——教师：假如请你来设计邮票，你想设计一张怎样的邮票呢？画面上想有些什么呢？
●幼儿设计邮票。
——教师提醒幼儿写上分值。
——启发幼儿用花边剪刀给邮票剪花边。
●举办“我设计的邮票”展。
——欣赏画面，向同伴介绍自己设计的邮票创意，增强幼儿的自信心。
活动反思：
主要引导幼儿在欣赏认识各种各样的邮票的同时，自己大胆设计一张邮票。我提供的材料有：邮票图纸、蜡笔、记号笔，在讲解过程中，我启发幼儿以这样的绘画步骤进行美术活动，沿着邮票四周画轮廓线——设计邮票的画面——写上面值——涂上颜色。在讲解过程中，我启发幼儿以绘画的步骤进行美术活动，以为这种步骤的安排下幼儿会顺利的设计一张魅力的邮票，可是在实践过程中，大部分幼儿的满足都写得太小或被图案所排挤他们在设计邮票时会大胆下笔，在老师没有提醒的前提下不太会考虑到空开适当的位置，所以就有了面值很小、受排挤的现象。