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关闭一瓶花 （绘画）
活动目标
●学习用鲜艳的色彩表现美丽的花卉和花瓶，感知用油画棒装饰画的风格。
●通过欣赏和创作活动，进一步学习用简单的图案和线条装饰表现花卉和花瓶。
●能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。
活动准备
●《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。
●彩色的花瓶和花卉（鲜花、绢花或塑料花均可）。
活动过程
●出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构和特点。
——教师（出示花瓶）：这是什么？是什么样子的？花瓶是做什么用的？
——教师（出示一支花）：这是什么？一枝花上有什么？它是什么样子的？什么颜色的？你还见过什么颜色的花？
——请个别幼儿上来插花，感知一瓶花的形象和特征。
●引导幼儿打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。
教师：这个花瓶上有什么？花朵是什么样子的？有哪些颜色的花卉？
●幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察幼儿的作画过程，提醒幼儿选择鲜艳的色彩表现花卉的色彩，并注意保持画面的整洁。
●展示幼儿的作品，师生沟通交流评价。
——组织幼儿相互交流和欣赏画面，说说：自己最欣赏的《一瓶花》，并讲述原因。
——教师给予热情的赞扬和评价，不断增强幼儿的自信心，提高幼儿对艺术的感受力以及对美术活动的兴趣。
反思：
在美术活动的过程中，我让幼儿在充满艺术又浪漫气息的氛围中写生，这样既可以激发幼儿的绘画兴趣，将有生命的物体在画板上展示出来。又满足了幼儿的好奇性和求知欲！我在幼儿绘画的过程中给予支持、鼓励、夸奖。最后我让幼儿手举自己的作品拍了集体照片，让幼儿在绘画中体验成功的快乐！
这次写生活动，幼儿的绘画积极性高，都能自己大胆地创作，把看到的“一瓶花”在自己的小画板上表现出来。但是，由于我们以前已经画过正面和侧面的花，我展示的中二班小朋友的作品也是两朵花的，所以我们班的大多数幼儿只花了两朵花——正面的、侧面的花。有几个幼儿画了三朵花。但是，我班的朱世豪小朋友画了四朵花，而且从他写生的方位上看临摹得非常像。这说明他观察的非常仔细，能把自己所观察到的有生命的物体在画板上准确地表现出来。我认为孩子们的作品已经达到了我的教学目标，这次写生活动获得了成功！
今后，我在写生教学活动中，重点是要教会幼儿学会观察，因为幼儿只有真正学会了仔细观察的本领，才能更好地把作品表现出来。