大家喜欢我

活动目标

1、感受到周围的同伴、老师、成人都很喜欢自己。

2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。

3、增强自信心，激发积极向上的愿望。

活动准备

幼儿从家里带若干张自己和小朋友、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜欢我”的展览。

活动过程

1、观看展览“大家喜欢我”，引起幼儿兴趣。

教师：照片上有谁？你们在干什么？你高兴吗？你的朋友高兴吗？

2、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜欢自己。

教师：你有小伙伴吗？他们喜欢你吗？伙伴愿意和你在一起玩吗？

教师：老师喜欢你吗？你是怎么知道的？

教师：爸爸妈妈喜欢你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园玩等等）

3、引导幼儿讨论：怎样做别人才会喜欢你。

使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸、妈妈的话，在幼儿园要积极参与各项活动，做一个爱学习的好孩子。

4、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜欢别人和被人喜欢的愉快心情。

活动反思：

小班幼儿社会性发展的显著特征表现为：有明显的独立行走愿望，喜欢说“不”，已经完成了“宝宝”到“我”称谓的转变，常要求“我自己来”等等。这些都表明他们的自我意识已经产生，逐渐明白自己作为主体区别于其他客体而存在。幼儿的社会性发展与他们是否具有良好的人际关系密切相关。我认为要培养幼儿良好的人际关系，首先要从培养幼儿正确的认识自己、接纳自己开始。只有在幼儿刚刚接触幼儿园这个“小社会”的最初阶段引导他们通过多种途径和方法认识自己。“喜欢我自己”这一心理健康教育活动，为引导幼儿形成良好的人际交往能力和社会性品质奠定了基础。