不独占玩具

社会：不独占玩具

活动目标

●愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩，不独占、争夺玩具。

●在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交换玩的方法。

●体验与同伴一起玩玩具的快乐和情趣。

活动准备

●好玩的新玩具。

●幼儿用书人手一册。

活动过程

●创设情境，使幼儿知道玩具大家玩，不独占，不争夺。

——出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

——针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

●鼓励幼儿与他人一起玩玩具，共同分享，并探索一起玩的方法。

——启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？

①轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩。

②交换玩。

——听故事，进一步感受轮流玩能让大家都快乐的情绪体验。

教师提问： ① 小龙开始怎么做的？

② 后来又是怎么做的？

③ 小龙为什么玩得特别高兴？

——小结：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩，我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

●引导幼儿阅读幼儿用书，说说：画面上的小朋友是怎样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√。

●幼儿玩玩具，鼓励幼儿积极尝试轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。

活动反思：　　

小班的孩子由于年龄小，独生子女家庭，家人事事依顺他们，所以养成孩子不喜欢和别人分享的习惯，有好玩的好吃的也都是挑好的，很容易和他人引起争执。通过这个活动引导孩子愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩，不独占、争夺玩具，并且在玩的过程中，初步学会轮流、一起玩、交换玩的方法，同时也体验与同伴一起玩玩具的快乐和情趣。