语言活动:请你抱抱我

活动反思：
根据小班幼儿的生活经历，他们在日常生活中喜欢和同伴、老师、家人抱抱，本次语言活动
是以小刺猬想要得到动物朋友的抱抱为情节展开，始终以情感为主线，渲染小刺猬想要和别人抱抱的心情。在倾听故事和理解故事的根底上，引导幼儿想说、愿说、敢说。在帮助动物们想方法表达对于刺猬的喜欢时，拓展和提升幼儿的语言才能与经历。
开始老师和幼儿亲密地抱一抱，可以拉近师幼之间的间隔，使幼儿感受到拥抱的快乐，在此间老师随机与幼儿互动，倾听幼儿对于抱抱的生活经历。这一环节为整个活动起一个良好的开端，并使幼儿理解拥抱是一种情感表达，为引出故事做铺垫。
小班幼儿的倾听习惯是语言活动中重要的才能培养之一，在理解故事内容的环节中，要注意观察幼儿倾听的才能。讲故事分段进展讲述，并通过提问和讨论来回忆故事情节，帮助幼儿理解故事内容。老师在此环节要着重情绪上的渲染，使幼儿感到小刺猬非常喜欢和大家抱抱，和大家做朋友，为下一环节埋下伏笔。
通过前一环节中老师与幼儿讨论了和小刺猬做朋友的方法，激发了幼儿亲近动物的情感，在此处老师要用肢体和表情感染幼儿，带动情绪提升到最高潮。幼儿在唱唱、跳跳中体验亲近同伴！