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关闭健康：新鲜的空气
活动目标
●初步了解空气与人类生活的关系。
●通过观察实验和图片，了解认识空气，在家长的帮助下，通过查阅书籍、上网、观看VCD等途径获得有关空气的经验。
●萌发对自然科学的兴趣，知道环保的重要性。
活动准备
●提前一个星期请幼儿在家长的帮助下,通过查阅书籍、上网、观看VCD等途径收集有关空气的资料，积累相关知识经验。
●空气清新剂一瓶。
●教学挂图一张（马路上汽车尾气，工厂里排放黑烟，下水管排放污水到河里，公园的画面）。
●蜡烛一支，打火机，透明的玻璃杯一只。
活动过程
●猜谜语，引起幼儿的兴趣。
教师:我给你们猜一个谜语:看不见，摸不着，没颜色，没味道，我们谁也离不了。它是什么呢？
●感知空气的重要性以及与人类的关系。
——组织幼儿讨论：没有空气我们能生活吗？
请幼儿把鼻子捏住，把嘴巴闭紧一小会儿，让幼儿谈谈当时的感受。
——教师总结：空气对于我们很重要，离开了空气，我们就会喘不过气来，离开了空气我们就不能呼吸。
——教师：除了人类需要空气，还有什么也需要空气？（还有动物和植物都离不开空气，而且绿叶植物在太阳公公的帮助下，通过光合作用，还可以将人呼出的二氧化碳转变成氧气。）
——教师点燃蜡烛，然后，用玻璃瓶罩住蜡烛，观察蜡烛的变化。提问：点燃的蜡烛为什么灭了？告诉幼儿蜡烛燃烧需要空气中的氧气，氧气用完了，蜡烛就熄灭了。
●认识新鲜的空气和污染的空气。
——出示挂图，引导幼儿观察画面说说：画面上有什么？哪里有新鲜的空气？哪里的空气难闻，不新鲜？你是怎么知道的？
——讨论：我们吸入了被污染的空气会怎样？（新鲜的空气被污染了，我们吸入后就会感到很难受，有些被污染的空气有毒，吸入这样的空气就会让人生病、中毒或者死亡。）
——扩展幼儿的经验：你还知道哪里的空气不新鲜？哪里的空气最新鲜？（马路上、工厂附近、厕所等。特别是汽车喷出的废气对人和大气层都有很多的伤害。公园、郊外、海边还有花草树木多的地方会有新鲜的空气，所以我们可以常常去这些地方玩或者锻炼身体。）
●幼儿根据自己收集到的有关空气的知识经验进行交流活动。
——教师出示空气清新剂，提问：这是什么？教师在活动室喷空气清新剂，提问：你闻到了什么气味？你知道它有什么作用吗？你喜欢闻这种气味吗？为什么？
（空气清新剂能净化空气，杀灭空气中的病菌）
——教师：你还知道哪些与空气有关的知识？怎样使空气新鲜呢？
幼儿自由讲述，教师及时帮助幼儿提升。（如：绿色环保使空气更新鲜；要设计没有污染的汽车；太阳能是没有污染的能源以及有关大气层的知识等。）
——教师小结:新鲜的空气真好,希望小朋友们认真学习本领，将来长大后能想出更多的办法使我们环境更美好，使我们在任何地方都能呼吸到新鲜的空气。