打印
关闭科学：动物与天气
活动目标：
●初步了解自然界中，动物与天气的关系。
●尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。
●对大自然有一定的探究兴趣和欲望。
活动准备
●已经观察过下雨前小动物的异常表现。
●《动物和天气》的故事一篇。
●会玩音乐游戏：《要下雨了》。
活动过程
●了解人们是如何知道天气变化的。
——教师：“大家是怎么知道今天的天气和明天的天气的呢？”（幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、听广播，看听其中的天气预报。）教师继续问：“你们知道小动物是怎么知道天气的变化的呢？”（幼儿根据自己的生活经验回答）
●教师讲述故事，幼儿了解下雨前小动物的特殊表现。
——教师讲述一遍故事，幼儿反馈。教师：“下雨前，小兔子看见蜻蜓怎么样了？小鱼怎么样了？蚂蚁怎么样了？”（幼儿根据故事中的内容进行回答）
——教师继续提问：“蜻蜓为什么会飞得那么低？小鱼为什么要游在水面上？蚂蚁为什么要搬家？”（幼儿根据故事中的内容进行回答）
——教师引导幼儿共同讲述故事，幼儿学说故事中的有节奏的话。教师：我们大家一起来说说下雨前小动物的表现吧。（教师与幼儿共同讲述一遍故事）教师在与幼儿讲述的过程中注意在小兔子有节奏的对话处停顿，让幼儿学习说对话。
●幼儿运用已有经验进行讲述。
——教师：你们还知道有哪些小动物在下雨前有异常的表现？（幼儿根据经验进行回答）
——教师：在大自然中，还有许多小动物在季节变化时有不一样的表现，你们知道有哪些吗？（幼儿回答，教师可以补充一些。）
●音乐游戏：下雨了。
——教师弹琴，幼儿用动作听音乐做游戏，注意相互之间避免碰撞。
附故事：
动物和天气
小兔子要出门去玩，兔妈妈说：“乖乖，别去了，今天又闷又热，马上就要下雨了！”小兔子说：“我不信！”说完就走出了家门。
小兔子走呀走，来到了草地上，看见了小蜻蜓。他奇怪地说：“蜻蜓姐姐，你们好呀，平时你们都飞得高高的，今天怎么都飞得这么低呀？”蜻蜓说：“要下雨了，小兔子，空气中非常潮湿，我们的翅膀上沾满了小水珠，又沉又重，飞不高了。”“哦，蜻蜓姐姐低低飞，大雨马上就要来。”
小兔子又走到了小河边，看见小鱼游到了水面上。他奇怪地说：“小鱼，小鱼，你们怎么都游到了水面上来呢？”小鱼说：“要下雨了，小兔子，下雨前水里闷得难受，我们只好游到水面上呼吸了。”“哦，小鱼弟弟水面游，大雨马上就要来。”
小兔子又走到了山坡下，看见了蚂蚁在搬家。他奇怪地说：“蚂蚁，蚂蚁，你们住得好好的，为什么要搬家呢？”蚂蚁说：“要下雨了，我们住得太低，会被水淹的，我们要搬到高一些的地方去。”“哦，蚂蚁弟弟在搬家，大雨马上就要来。”
小兔子自言自语地说：“要下雨了，我还是马上回家吧。”说完就一口气跑回家了。这时，“哗哗哗，哗哗哗！”外面真的下起了大雨。